Selon Diwan FM, ce programme repose sur plusieurs mesures, notamment l’interdiction pour les élèves de quitter les établissements scolaires durant les heures de cours, ainsi que l’allocation de dix minutes, au sein des matières liées à la socialisation et aux sciences humaines, à des actions de sensibilisation et d’information, en particulier sur l’utilisation des réseaux sociaux a cybersécurité.

Le programme prévoit également la mobilisation des ressources humaines disponibles au sein des ministères concernés afin de garantir la sécurité physique et psychologique des élèves, ainsi que la mise en place d’une plateforme d’écoute à distance, en coordination avec les ministères de la Santé et des Affaires sociales.

Il inclut par ailleurs l’intensification des activités d’animation, culturelles et sportives au sein des établissements éducatifs, en coordination avec les maisons de jeunes et les animateurs du ministère de la Famille, de la Femme, de l’Enfance et des Seniors, contribuant ainsi à proposer des activités parallèles aux élèves et à renforcer leur encadrement.

Voilà pour les déclarations d’intention et la communication institutionnelle. Espérons toutefois que le ministère, qui emploie des bataillons de salariés, saura mettre en pratique ces décisions pour combattre les comportements déviants au sein des établissements d’éducation et dans leur environnement immédiat.  Et ne se contente pas des… effets d’annonce, comme font souvent les pouvoirs publics, lorsqu’ils sont incapables de mettre en œuvre leurs propres décisions ou d’en assurer le suivi et le contrôle sur le terrain.

I. B.   

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C’est ce qu’a déclaré Ramzi Baza, le directeur général de l’Observatoire national de l’éducation, ajoutant que des mesures ont été prises, en coordination avec le ministère de l’Intérieur, pour faire face à ce problème, notamment des campagnes de sensibilisation à l’intention des élèves et des parents, et ce dans une approche fondée sur le traitement des causes de ce phénomène.     

Baza, qui parlait à Mosaïque FM en marge d’une journée d’étude sur la lutte contre la violence dans les espaces scolaires, estime que ce fléau menace le système éducatif dans son ensemble, à l’instar de la violence dans les stades et de la violence en milieu familial, car il s’agit là de phénomènes sociaux interconnectés.  

L’Observatoire national de l’éducation suit quotidiennement les comportements à risque chez les élèves et la mise en œuvre des mesures prises pour régler chaque situation de violence dans le milieu scolaire, explique Baza.

Dans ce même contexte, le président de l’Unité centrale spécialisée dans les enquêtes sur la violence contre la femme et l’enfant relevant de la Direction générale de la garde nationale, le lieutenant Taoufik Belhaj, a indiqué, à la même source, que les chiffres relatifs à la violence en milieu familial, et notamment envers les enfants, enregistrés auprès des brigades d’enquêtes judiciaires, n’ont pas changé depuis 2019, lorsque 80% des enfants avaient subi des violences familiales de toutes sortes (verbales ou physiques).

Lorsqu’ils sont recueillis par les autorités, les enfants sont souvent victimes de séquestration, de brulure et de diverses autres formes de maltraitance et dans un état psychique très difficile.

I. B.

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