Au cœur d’une après-midi ensoleillée, jeudi 28 octobre 2021, les enfants de quatrième de l’école primaire Hiboun-Bourguiba (Mahdia) ont participé à une séance spéciale de français exceptionnellement animée par une animalière de sloughis et poneys des Mogods. Ces deux races autochtones sont spécialement dressées par l’association Centre hippique Mahdia et employées dans les activités d’éducation ludique au sein du projet Open School–IAA.

Quand ces animaux ont franchi le seuil de l’établissement scolaire, il y eut une trépidation inhabituelle dans la cour centrale et l’excitation des enfants était palpable.

À la présence de l’inspecteur de français du Commissariat régional de l’éducation, Mohamed Fethi Darghouthi, de Mahfoud Zaibi, directeur de l’école, de Meriem Khayat, présidente de l’association américaine Paix Alya, fondée par le bienfaiteur originaire de Mahdia Ali Khayat, voué aux projets pour l’éducation de l’enfance, spécialement ceux concernant le gouvernorat de Mahdia, ainsi que du corps enseignant et administratif de l’école, les enfants encadrés par Amal Neili Ep Dalla, leur institutrice, ont démontré que l’apprentissage par le jeu, intégré dans un contexte scolaire, peut offrir à ces petits une occasion idéale de mettre en pratique et de maîtriser les compétences qu’on leur enseigne, d’apprendre les uns des autres et, surtout, d’orienter leur propre apprentissage.

L’apprentissage par le jeu

Selon l’American Academy of Pediatrics, le jeuet les activités crées expressément comme celle conçue par le Centre Hippique Mahdia, encouragent les enfants à apprendre en essayant et en faisant des erreurs, sans subir la crainte de l’échec ou la pression de satisfaire à des attentes imposées par les adultes, stimulent la santé mentale et physique, accroissent l’engagement des élèves tout en favorisant le développement de la fonction exécutive.

Ce fut certes une première mais l’expérience mérite sans doute d’être dupliquée dans d’autres régions du pays.

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