{"id":10006755,"date":"2023-10-03T12:01:47","date_gmt":"2023-10-03T11:01:47","guid":{"rendered":"https:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/?p=10006755"},"modified":"2023-10-03T12:01:48","modified_gmt":"2023-10-03T11:01:48","slug":"tunisie-la-reforme-de-leducation-entre-urgence-et-perte-de-temps","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/2023\/10\/03\/tunisie-la-reforme-de-leducation-entre-urgence-et-perte-de-temps\/","title":{"rendered":"Tunisie\u00a0: la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation entre urgence et perte de temps\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><em>Apr\u00e8s de longs mois d&rsquo;attente, la consultation nationale sur la r\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif a lanc\u00e9 sa plateforme le 15 septembre dernier. Mais quels changements cette \u00e9ni\u00e8me consultation sur la r\u00e9forme d\u2019un syst\u00e8me devenu obsol\u00e8te peut-elle apporter ?\u00a0<\/em><\/strong> <strong><em>Alors que l\u2019\u00e9tat de l\u2019\u00e9ducation nationale est si catastrophique que la poursuite des palabres serait une fuite en avant et un aveu d\u2019incapacit\u00e9 \u00e0 changer quoi que ce soit.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Par <strong>Hssan Briki<\/strong><\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>L\u2019objectif de cette consultation est d\u2019engager tous les citoyens, des parents aux enseignants, en passant par les experts en \u00e9ducation, dans un dialogue sur l\u2019avenir de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif. Cependant, se pose la question de l\u2019apport attendu d\u2019un public qui ne ma\u00eetrise pas forc\u00e9ment les subtilit\u00e9s des enjeux \u00e9ducatifs complexes.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>La consultation s\u2019articule autour de cinq axes majeurs, chacun abordant des aspects cruciaux. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Un premier axe met l\u2019accent sur l\u2019\u00e9ducation de la petite enfance et le r\u00f4le du soutien familial. Il pose des questions essentielles, telles que l\u2019acc\u00e8s des enfants de 3 \u00e0 5 ans aux \u00e9coles maternelles, la possibilit\u00e9 de rendre cette \u00e9tape obligatoire, et les attentes concernant ces \u00e9tablissements. La r\u00e9flexion s\u2019\u00e9tend \u00e9galement \u00e0 la pr\u00e9paration des enfants par les garderies scolaires \u00e0 l\u2019acquisition de connaissances.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Le deuxi\u00e8me axe se penche sur les programmes d\u2019enseignement, les m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation, et l\u2019organisation du temps scolaire. Il questionne la n\u00e9cessit\u00e9 de r\u00e9viser les programmes pour favoriser le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences et propose de repenser les m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation pour refl\u00e9ter la ma\u00eetrise r\u00e9elle des connaissances. De plus, il aborde la d\u00e9licate question de la langue d\u2019enseignement pour les mati\u00e8res scientifiques et l\u2019organisation du temps scolaire.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Le troisi\u00e8me axe met en lumi\u00e8re la coordination entre les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs, la formation professionnelle, et l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Il s\u2019interroge sur l\u2019int\u00e9gration des parcours \u00e9ducatifs et la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019am\u00e9liorer l\u2019orientation scolaire. De plus, il interroge la satisfaction quant au syst\u00e8me actuel d\u2019orientation universitaire.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-kapitalis wp-block-embed-kapitalis\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"prURHIQjJo\"><a href=\"https:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/2023\/08\/10\/un-paradoxe-tunisien-les-reformes-se-suivent-leducation-regresse\/\">Un paradoxe tunisien\u00a0: les r\u00e9formes se suivent, l\u2019\u00e9ducation r\u00e9gresse\u00a0!<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00ab\u00a0Un paradoxe tunisien\u00a0: les r\u00e9formes se suivent, l\u2019\u00e9ducation r\u00e9gresse\u00a0!\u00a0\u00bb &#8212; Kapitalis\" src=\"https:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/2023\/08\/10\/un-paradoxe-tunisien-les-reformes-se-suivent-leducation-regresse\/embed\/#?secret=xVTPqa8aiO#?secret=prURHIQjJo\" data-secret=\"prURHIQjJo\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Le quatri\u00e8me axe se penche sur la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement et l\u2019impact de la technologie num\u00e9rique. Il explore les possibilit\u00e9s de renforcement des \u00e9tablissements \u00e9ducatifs et les m\u00e9canismes de leur financement, ainsi que le choix des syst\u00e8mes d\u2019examens nationaux. Cette r\u00e9flexion inclut \u00e9galement une interrogation sur la pertinence du maintien des \u00e9coles pilotes et des instituts mod\u00e8les.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Enfin, le cinqui\u00e8me axe aborde l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances et l\u2019apprentissage tout au long de la vie. Et se pr\u00e9occupe de garantir le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pour les personnes ayant des besoins sp\u00e9ciaux, de la mani\u00e8re d\u2019enseigner aux analphab\u00e8tes, et de la pertinence des cours de soutien.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette consultation couvre ainsi une gamme diversifi\u00e9e de sujets cruciaux pour l\u2019avenir de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Complexit\u00e9, accessibilit\u00e9, et pertinence<\/h2>\n\n\n\n<p>Il est ind\u00e9niable que ces cinq axes traitent de questions cruciales pour notre syst\u00e8me \u00e9ducatif. Cependant, il semble davantage se pr\u00e9senter comme un sondage des tendances de l\u2019opinion publique plut\u00f4t que comme une v\u00e9ritable consultation, cela se manifeste notamment dans le premier axe, o\u00f9 l\u2019on se contente de poser des questions sur les raisons du ph\u00e9nom\u00e8ne, sans offrir de propositions de solutions ou de choix quant \u00e0 la mani\u00e8re de traiter ces questions. Cette approche limite la port\u00e9e de la consultation en ne permettant pas aux citoyens de contribuer activement \u00e0 la formulation de solutions concr\u00e8tes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Deuxi\u00e8mement, la complexit\u00e9 des axes abord\u00e9s rend cette consultation peu accessible pour les citoyens lambda. Les questions pos\u00e9es, telles que l\u2019examen des programmes favorisant l\u2019acquisition de connaissances ou la cr\u00e9ation d\u2019un mod\u00e8le p\u00e9dagogique innovant, semblent relever davantage de la recherche en p\u00e9dagogie ou de l\u2019expertise des sociologues que de la compr\u00e9hension et de la contribution potentielles des enseignants ou des citoyens ordinaires. Une consultation r\u00e9ussie devrait \u00eatre formul\u00e9e de mani\u00e8re \u00e0 ce que tous puissent y participer de mani\u00e8re significative, ce qui n\u2019est malheureusement pas le cas ici.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Enfin, il y a le risque que les r\u00e9ponses propos\u00e9es ne r\u00e9pondent pas toujours ad\u00e9quatement aux questions pos\u00e9es. Par exemple, proposer <em>\u00abla num\u00e9risation\u00bb<\/em> comme une m\u00e9thode d\u2019enseignement semble d\u00e9connect\u00e9 de la question portant sur la cr\u00e9ation d\u2019un nouveau mod\u00e8le p\u00e9dagogique recherch\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>De plus, les r\u00e9ponses seront souvent formul\u00e9es de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale et peu claire, comme <em>\u00abl\u2019inspiration d&rsquo;autres exp\u00e9riences\u00bb<\/em> ou <em>\u00abl\u2019encouragement de l\u2019auto-apprentissage\u00bb<\/em>, sans fournir de d\u00e9tails concrets sur la mani\u00e8re dont ces id\u00e9es pourraient \u00eatre mises en \u0153uvre.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Regard sur les exp\u00e9riences des autres pays&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p>Dans un contexte international, de nombreux pays, tels que la Finlande, le Canada et la Nouvelle-Z\u00e9lande, adoptent des m\u00e9thodes cibl\u00e9es pour chaque partie prenante li\u00e9e \u00e0 l\u2019enseignement en fonction de sa position. Ils organisent des ateliers de discussion avec les citoyens pour d\u00e9battre des questions \u00e9ducatives, ce qui permet de recueillir une vari\u00e9t\u00e9 de perspectives. Parall\u00e8lement, des ateliers de discussion distincts sont organis\u00e9s pour les chercheurs et les experts, notamment les sociologues, afin de favoriser un \u00e9change d\u2019id\u00e9es plus approfondi.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>De plus, l\u2019utilisation de sondages publics est une pratique courante pour collecter des donn\u00e9es. Les questions pos\u00e9es sont simples et claires, visant \u00e0 mieux comprendre les tendances g\u00e9n\u00e9rales et \u00e0 organiser les priorit\u00e9s en vue d\u2019adopter une r\u00e9forme r\u00e9pondant aux besoins essentiels et aux attentes du public.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Bref, il aurait peut-\u00eatre \u00e9t\u00e9 plus pertinent et, surtout, plus utile et plus efficace, de proc\u00e9der \u00e0 une synth\u00e8se des consultations et des enqu\u00eates d\u00e9j\u00e0 r\u00e9alis\u00e9es sur la r\u00e9forme de l\u2019enseignement qui dorment dans les tiroirs du ministre de l\u2019Education. Et les soumettre \u00e0 l\u2019examen d\u2019experts qui auraient pour mission de traduire les recommandations et propositions en mesures concr\u00e8tes et en actions susceptibles d\u2019\u00eatre mises en route dans les meilleurs d\u00e9lais. Car l\u2019\u00e9tat de l\u2019\u00e9ducation nationale est si catastrophique que la poursuite des palabres \u00e0 n\u2019en plus finir serait une fuite en avant et un aveu d\u2019incapacit\u00e9 \u00e0 changer quoi que ce soit.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-kapitalis wp-block-embed-kapitalis\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"yfHwtypoiZ\"><a href=\"https:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/2023\/09\/12\/tunisie-une-enieme-reforme-de-leducation-pour-quoi-faire\/\">Tunisie\u00a0: une \u00e9ni\u00e8me r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation pour quoi faire\u00a0?<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00ab\u00a0Tunisie\u00a0: une \u00e9ni\u00e8me r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation pour quoi faire\u00a0?\u00a0\u00bb &#8212; Kapitalis\" src=\"https:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/2023\/09\/12\/tunisie-une-enieme-reforme-de-leducation-pour-quoi-faire\/embed\/#?secret=ntNA5kj6mp#?secret=yfHwtypoiZ\" data-secret=\"yfHwtypoiZ\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La poursuite des palabres sur la r\u00e9forme de l&rsquo;\u00e9ducation est une fuite en avant et un aveu d\u2019incapacit\u00e9 \u00e0 changer quoi que ce soit.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":9756274,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[992,997,2433],"tags":[111292,306,327,328,2182,10965,774,62643],"class_list":["post-10006755","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-a-la-une","category-politique","category-tunisie","tag-ecoles-pilotes","tag-education","tag-enseignants","tag-enseignement","tag-formation","tag-pedagogie","tag-reforme","tag-tunisie"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - 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