![\"\"](\"http:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/fraude-examen-1024x512.jpg\")
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A l’occasion de la rentr\u00e9e scolaire et universitaire, l’auteur fait partager ici des donn\u00e9es recueillies dans le cadre d’une enqu\u00eate sur les usages du t\u00e9l\u00e9phone portable et des dispositifs num\u00e9riques dans les pratiques frauduleuses de bon nombre d’\u00e9l\u00e8ves et d’\u00e9tudiants.<\/strong><\/em> Par Mohamed Sadok Lejri*<\/strong><\/em><\/p>\n L’enqu\u00eate(1), qui en fait est une \u00e9tude de cas, est focalis\u00e9e sur les pratiques frauduleuses de bon nombre d’\u00e9l\u00e8ves et d’\u00e9tudiants qui recourent \u00e0 la technologie, en l’occurrence celle du t\u00e9l\u00e9phone portable et de l’oreillette (Bluetooth…), durant les examens. Les lecteurs vont se rendre compte que le c\u00f4t\u00e9 amusant des donn\u00e9es qui apparaissent ci-dessous n’a d’\u00e9gal que les pr\u00e9occupations que suscite la triche; car, sous nos cieux, cette derni\u00e8re avance \u00e0 pas de g\u00e9ant parmi les \u00e9l\u00e8ves et les \u00e9tudiants. Ces man\u0153uvres frauduleuses qui reposent sur la technologie font peser, au demeurant, une menace sur l’avenir de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif et de notre universit\u00e9.<\/p>\n Une aptitude pour la fraude<\/p>\n Certaines d\u00e9couvertes technologiques, \u00e0 l’instar du t\u00e9l\u00e9phone portable, peuvent provoquer des changements au niveau du comportement de certains \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants. Le t\u00e9l\u00e9phone portable, et a fortiori le Smartphone, fait intervenir des \u00e9l\u00e9ments qui cr\u00e9ent de nouvelles mani\u00e8res de se comporter en classe et lors des examens.<\/p>\n Nombre d’\u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants, aujourd’hui, en Tunisie, affrontent les examens en se servant de leur portable. Dans ce cas, bien \u00e9videmment, l’esprit n’est plus exclusivement orient\u00e9 vers le travail et l’effort intellectuel.<\/p>\n Le t\u00e9l\u00e9phone portable a d\u00e9velopp\u00e9, chez certains \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants tunisiens, une aptitude pour la fraude. Bon nombre d’entre eux essayent, d\u00e9sormais, d’affronter les examens avec un maximum de connaissances introduits dans l’appareil. Le recours \u00e0 la technologie dans les coll\u00e8ges, les lyc\u00e9es et les universit\u00e9s, a d\u00e9velopp\u00e9 un ph\u00e9nom\u00e8ne aux cons\u00e9quences f\u00e2cheuses: la fraude lors des examens au moyen de la technologie mobile.<\/p>\n Aujourd’hui, des progr\u00e8s techniques consid\u00e9rables ont \u00e9t\u00e9 accomplis en mati\u00e8re de communication. Et la t\u00e9l\u00e9phonie mobile \u00e9volue sans cesse.<\/p>\n El\u00e8ves et \u00e9tudiants essayent d’en tirer profit. D’apr\u00e8s plusieurs \u00e9l\u00e8ves et enseignants interrog\u00e9s, le t\u00e9l\u00e9phone portable est en train de banaliser la fraude dans certains \u00e9tablissements. Les professeurs qui pensent, en cons\u00e9quence, que l’\u00e9cole et l’universit\u00e9 tunisiennes sont atteints d\u00e9sormais d’un mal persistant sont devenus l\u00e9gion. De nos jours, bon nombre d’\u00e9tudiants, et a fortiori d’\u00e9l\u00e8ves, affrontent les examens en mettant les diverses fonctions de leur t\u00e9l\u00e9phone mobile \u00e0 leur disposition.<\/p>\n L’usage du t\u00e9l\u00e9phone portable dans les examens s’est av\u00e9r\u00e9 \u00eatre un proc\u00e9d\u00e9 efficace aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves et des \u00e9tudiants fraudeurs. Cette \u00abmerveille technologique\u00bb, en l’occurrence le t\u00e9l\u00e9phone portable, suscite d\u00e9sormais les soup\u00e7ons des professeurs et des surveillants. Ces derniers sont instruits \u00e0 pr\u00e9sent du d\u00e9roulement de certaines pratiques et des m\u00e9thodes utilis\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves et les \u00e9tudiants pour tricher lors des examens. En effet, les enseignants sont constamment mis au fait de subterfuges de toutes sortes.<\/p>\n Bien entendu, \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants fraudeurs n’ont pas de profil qui leur est propre. On ne peut les cerner \u00e0 partir d’un ensemble de traits qui les caract\u00e9risent. On ne peut pr\u00e9ciser les particularit\u00e9s propres aux fraudeurs, lesquels ne sont pas forc\u00e9ment de mauvais \u00e9l\u00e8ves par surcro\u00eet. Les propos que j’ai recueillis aupr\u00e8s d’\u00e9l\u00e8ves qui re\u00e7oivent un enseignement de qualit\u00e9 au lyc\u00e9e pilote Habib Bourguiba, un \u00e9tablissement sis au centre-ville de Tunis qui regroupe des \u00e9l\u00e8ves tri\u00e9s sur le volet et consid\u00e9r\u00e9s comme ce qu’il y a de meilleur en Tunisie, abondent dans ce sens. Leurs t\u00e9moignages sont unanimes: il existe pas mal de tricheurs au lyc\u00e9e pilote du centre-ville de la capitale tunisienne.<\/p>\n En outre, les \u00e9l\u00e8ves et les \u00e9tudiants qui avouent frauder r\u00e9guli\u00e8rement lors des examens, en se servant de leur appareil mobile, sont issus de diff\u00e9rentes couches sociales. Ils sont fils\/filles de m\u00e9decins, juges, universitaires, enseignants du secondaire, comme ils peuvent \u00eatre \u00e9galement fils\/fille d’artisans, petits fonctionnaires, gar\u00e7ons de caf\u00e9…<\/p>\n Une oreillette sous le voile islamique<\/p>\n Pour d’autres, la pi\u00e9t\u00e9 ne sugg\u00e8re pas forc\u00e9ment l’honn\u00eatet\u00e9 pendant les examens. L’attachement de certains \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants (\u00e0 l’instar de celles qui sont voil\u00e9es) \u00e0 Dieu et \u00e0 la religion ne font pas d’eux des candidats qui observent scrupuleusement les principes de l’honn\u00eatet\u00e9. En effet, le voile ne fait pas de celles qui le portent des candidates de haute probit\u00e9. De nombreux lyc\u00e9ens et \u00e9tudiants affirment que le nombre de celles qui dissimulent une oreillette sous leur voile islamique est non n\u00e9gligeable. Le port du hijab procurerait m\u00eame certains avantages: c’est une des fa\u00e7ons les plus commodes de soustraire t\u00e9l\u00e9phone portable et Kit \u00abmains libres\u00bb \u00e0 la vue de celui qui surveille.<\/p>\n Selon les t\u00e9moignages que j’ai recueillis de certains \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants, les fraudes commises lors des examens, en ayant recours au t\u00e9l\u00e9phone portable, est loin d’\u00eatre un ph\u00e9nom\u00e8ne particulier. Les t\u00e9moins eux-m\u00eames reconnaissent l’ampleur du ph\u00e9nom\u00e8ne. Ils pensent que ces pratiques frauduleuses ont pris des proportions consid\u00e9rables, voire inqui\u00e9tantes. Pas mal d’\u00e9l\u00e8ves et d’\u00e9tudiantes voil\u00e9es, cens\u00e9es manifester des qualit\u00e9s morales et adopter une conduite vertueuse, abusent de la confiance et du respect que leur accordent leurs enseignants en trichant aux examens \u00e0 l’aide de leur t\u00e9l\u00e9phone mobile.<\/p>\n L’habillement islamique, qui pour d’aucuns est synonyme de pi\u00e9t\u00e9 et de ferveur religieuse, offre aux fraudeuses certaines commodit\u00e9s qui facilitent l’usage du t\u00e9l\u00e9phone mobile et la dissimulation de l’oreillette lors des examens. Cet habit \u00abpudique\u00bb, qui pour le commun des Tunisiens d\u00e9note la vertu, rend plus ais\u00e9es les pratiques frauduleuses. Il permet aux fraudeuses qui le portent d’\u00eatre \u00abarm\u00e9es\u00bb technologiquement pendant les examens. Les t\u00e9moignages que j’ai recueillis soulignent le caract\u00e8re \u00e9vident de l’\u00e9tendue de ces pratiques frauduleuses. L’innovation dans la t\u00e9l\u00e9phonie mobile n’\u00e9chappe pas \u00e0 la curiosit\u00e9 des jeunes fraudeurs. Ils s’informent, r\u00e9guli\u00e8rement, sur les techniques et les appareils les plus r\u00e9cents susceptibles de leur donner un coup de main le jour de l’examen et sur leur commercialisation en Tunisie. Ces jeunes ont une bonne ma\u00eetrise technique de toute cette technologie et sont tent\u00e9s d’en faire un usage abusif.<\/p>\n La ma\u00eetrise technique des enseignants et de l’\u00e9quipe \u00e9ducative comporte, quant \u00e0 elle, des lacunes. Ils se trouvent dans un \u00e9tat d’inf\u00e9riorit\u00e9 au niveau technique par voie de cons\u00e9quence. D’ailleurs, lors d’une discussion avec des enseignants, je me suis rendu compte qu’ils \u00e9taient plut\u00f4t enclins \u00e0 reconna\u00eetre dans leurs propres d\u00e9faillances techniques les raisons de leurs d\u00e9boires. Et cela traduit pour eux une r\u00e9alit\u00e9 am\u00e8re.<\/p>\n Dans cet article, je ne m’adonnerai pas aux consid\u00e9rations qui r\u00e9pondent aux exigences des sciences sociales. L’objectif est de faire conna\u00eetre certains subterfuges employ\u00e9s de nos jours par de nombreux \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants tunisiens lors des examens. Il est vrai toutefois que celles qui portent le voile, et ce sont les t\u00e9moignages qui le rapportent, disposent de plus de commodit\u00e9s pour se livrer \u00e0 ce genre de pratiques; soit pour frauder durant les examens en usant de leur t\u00e9l\u00e9phone portable et ses accessoires (oreillette…). Il n’en demeure pas moins que les pratiques frauduleuses concernent, par-dessus tout, un tr\u00e8s grand nombre d’\u00e9tudiants et d’\u00e9l\u00e8ves, selon les t\u00e9moignages. Ces pratiques sont largement r\u00e9pandues parmi ces jeunes, et ce sans exclusive. Ainsi, je me suis gard\u00e9 de focaliser l’attention sur les candidates voil\u00e9es.<\/p>\n Modus operandi<\/p>\n Les ruses employ\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves et les \u00e9tudiants se sont av\u00e9r\u00e9e \u00eatre une source in\u00e9puisable de subterfuges. Voici un floril\u00e8ge des moyens frauduleux mis en \u0153uvre par nombre d’\u00e9l\u00e8ves et d’\u00e9tudiants pour enfreindre les r\u00e8gles, et ce, en se servant, durant les \u00e9preuves surveill\u00e9es, de leur t\u00e9l\u00e9phone mobile et ses accessoires (notamment l’oreillette)…<\/p>\n Le fraudeur\/fraudeuse r\u00e9cite ses le\u00e7ons tout en enregistrant sa propre voix sur son t\u00e9l\u00e9phone. Il\/elle t\u00e2che de bien articuler et de prononcer distinctement. Le portable est reli\u00e9 \u00e0 un \u00e9couteur qui lui permettra, le jour de l’examen, d’\u00e9couter sa propre voix r\u00e9citant ses le\u00e7ons. Le fraudeur peut enregistrer le son de sa voix sur l’application du t\u00e9l\u00e9phone qui lui permet de r\u00e9aliser cela. Les \u00e9l\u00e8ves s’ing\u00e9nient \u00e0 rendre l’\u00e9coute de l’enregistrement la plus commode possible. Ils pourront, de la sorte, le jour de l’examen, interrompre ou arr\u00eater la lecture, avancer rapidement et rembobiner, comme bon leur semble. Outre le fait que chaque mot doit \u00eatre bien prononc\u00e9, certains \u00e9l\u00e8ves r\u00e9p\u00e8tent souvent plusieurs fois les passages les plus importants ou les plus ardus.<\/p>\n Le fraudeur recoure, le plus souvent, aux applications de base qui lui permettront d’enregistrer sa propre voix (m\u00e9mo vocal…) qu’il\/elle s’appliquera \u00e0 entendre pendant l’\u00e9preuve \u00e0 l’aide d’une oreillette (d’un kit mains libres par exemple). Nombre de t\u00e9l\u00e9phones mobiles sont pourvus d’une application qui permet un enregistrement sonore de bonne qualit\u00e9. Ce programme conserve minutieusement l’enregistrement vocal.<\/p>\n L’utilisateur\/utilisatrice peut aussi transf\u00e9rer son enregistrement sonore depuis son ordinateur jusqu’\u00e0 la carte m\u00e9moire de son t\u00e9l\u00e9phone portable. Pour cela, le fraudeur enregistre sa voix sur son ordinateur au moyen d’un logiciel (enregistrement vocal, karaok\u00e9…) et puis transf\u00e8re cet enregistrement vocal sur son t\u00e9l\u00e9phone portable gr\u00e2ce \u00e0 un c\u00e2ble USB ou Bluetooth.<\/p>\n Le fraudeur peut recopier ses le\u00e7ons sur son t\u00e9l\u00e9phone en effectuant une reproduction exacte de celles-ci, et ce, gr\u00e2ce \u00e0 des applications comme \u00abbrouillons\u00bb, \u00abnotes\u00bb ou \u00abbloc-notes\u00bb. Si l’application dispose d’une haute capacit\u00e9 de stockage, elle pourra reproduire, dans ce cas, le contenu de plusieurs pages. On recopie les le\u00e7ons au moyen du service \u00abmessagerie\u00bb.<\/p>\n Le fraudeur peut photographier ses le\u00e7ons que son mobile affichera page par page. Les photos sont g\u00e9n\u00e9ralement de tr\u00e8s bonne qualit\u00e9. Si les caract\u00e8res ne sont pas facilement perceptibles, il pourra toujours effectuer un agrandissement en zoomant sur la partie qui suscite son int\u00e9r\u00eat. Pour prendre des photos de bonne qualit\u00e9, pour que les captures photographiques soient bien affich\u00e9es, le portable doit int\u00e9grer un appareil photo num\u00e9rique dot\u00e9 d’une bonne r\u00e9solution, c’est-\u00e0-dire \u00e0 partir de 5 m\u00e9gapixel.<\/p>\n Le fraudeur peut recevoir des r\u00e9ponses en photos gr\u00e2ce aux enregistrements des copies effectu\u00e9s par le camarade de classe qui fournit les r\u00e9ponses ou par une \u00abdeuxi\u00e8me main\u00bb, un interm\u00e9diaire (un autre camarade de classe qui a re\u00e7u les photos avant lui). Car le message re\u00e7u sous forme d’image, de texte ou d’enregistrement vocal, peut \u00eatre transf\u00e9r\u00e9 d’un candidat \u00e0 l’autre.<\/p>\n Le fraudeur peut \u00e9galement b\u00e9n\u00e9ficier de la complicit\u00e9 d’une personne (camarade ou autre) qui se trouve en dehors de la salle d’examen. Dans ce cas, selon les fraudeurs, le complice ne doit pas \u00eatre \u00e0 des lieues de celui qui passe l’\u00e9preuve. En effet, la proximit\u00e9 facilite le contact.<\/p>\n Le fraudeur qui fait appel \u00e0 une personne externe au groupe constitu\u00e9 par les camarades de classe se pourvoit d’une carte t\u00e9l\u00e9phonique de dix ou vingt dinars. Il cr\u00e9dite son t\u00e9l\u00e9phone d’une somme d’argent qui lui permettra de communiquer avec son complice sans avoir \u00e0 se soucier d’une \u00e9ventuelle coupure. D’autres pr\u00e9f\u00e8rent profiter des avantages que leur offre(nt) leur(s) op\u00e9rateur(s) t\u00e9l\u00e9phonique(s) en mettant ces offres \u00e0 contribution, telles que Carta Klem (qui propose une tarification int\u00e9ressante et 50% de bonus sur toutes les recharges de 5 dinars et plus), Amigos (heures de communication gratuites et tarification int\u00e9ressante)…<\/p>\n Le fraudeur peut \u00e9galement communiquer avec la personne qui se trouve \u00e0 l’ext\u00e9rieur de la salle d’examen \u00e0 travers Skype. Le solde du compte Skype doit \u00eatre positif pour que le candidat puisse communiquer via Skype. Ce dernier doit disposer de quelques unit\u00e9s, en Giga-octet de pr\u00e9f\u00e9rence, pour que la communication ait lieu. Le fraudeur peut recourir \u00e0 une autre application similaire \u00e0 Skype: l’application Viber. Dans ce cas, le fraudeur et son complice doivent tous deux \u00eatre munis d’un iPhone.<\/p>\n Lors du d\u00e9roulement de l’examen, le fraudeur, via Facebook, peut communiquer avec un camarade de classe, qui comme lui passe l’\u00e9preuve, comme il peut aussi \u00eatre en communication avec une personne qui se trouve en dehors de la classe, voire carr\u00e9ment en dehors de l’\u00e9tablissement.<\/p>\n Donc, le tricheur peut acc\u00e9der au moyen de son t\u00e9l\u00e9phone \u00e0 internet \u2013 et plus pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 Facebook \u2013 pour frauder lors d’un examen. Dans ce cas, il suffit d’avoir un compte et d’avoir un ou plusieurs camarades de classe comme \u00abamis\u00bb sur le r\u00e9seau social Facebook. Ce type de communication entre plusieurs \u00e9l\u00e8ves ou \u00e9tudiants d’une m\u00eame classe leur permet d’\u00e9changer les bonnes r\u00e9ponses via Facebook. Ainsi, les messages \u00e9lectroniques se substituent aux petits bouts de papier que se jetaient \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants les uns aux autres tout en t\u00e2chant d’\u00e9chapper \u00e0 la vigilance de l’enseignant ou de celui qui surveillait le bon d\u00e9roulement de l’examen.<\/p>\n Les bons \u00e9l\u00e9ments peuvent recopier les bonnes r\u00e9ponses et les envoyer \u00e0 l’ensemble de la classe, ou \u00e0 ceux qui sont en possession d’un mobile pouvant acc\u00e9der \u00e0 internet du moins, et ce, \u00e0 travers des comptes Facebook interconnect\u00e9s.<\/p>\n Les bons \u00e9l\u00e9ments peuvent \u00e9galement envoyer les bonnes r\u00e9ponses sous forme de sms. Ils peuvent aussi prendre des photos de leurs copies et les envoyer \u00e0 leurs camarades de classe.<\/p>\n Selon les \u00e9l\u00e8ves interrog\u00e9s, on peut acc\u00e9der, au moyen d’un t\u00e9l\u00e9phone muni du r\u00e9seau \u00abEdge\u00bb, au site \u00ab0.facebook.com\u00bb, et ce en utilisant le navigateur internet du t\u00e9l\u00e9phone. \u00ab0.facebook.com\u00bb affiche les \u00e9crits (commentaires et messages) et les noms des vid\u00e9os.<\/p>\n Pour acc\u00e9der aux autres flux num\u00e9riques (vid\u00e9os et images), il faut payer une petite somme suppl\u00e9mentaire; soit la modique somme de deux dinars par mois environ. L’utilisateur du mobile peut aussi contractualiser un forfait aupr\u00e8s de son op\u00e9rateur t\u00e9l\u00e9phonique.<\/p>\n Muni d’un Smartphone, comme on vient de le voir, le fraudeur peut acc\u00e9der \u00e0 son compte Facebook et donc au moteur de recherche Google. Certains \u00e9l\u00e8ves recourent aux dictionnaires disponibles sur Google : dictionnaires bilingues ou de traduction. Ils recourent \u00e9galement aux calculatrices disponibles sur Google pour d\u00e9terminer les valeurs des fonctions trigonom\u00e9triques (cosinus, sinus, tangente…)<\/p>\n Le fraudeur qui utilise une oreillette filaire appliquera \u00e9troitement le fil contre son corps, le long du bras, en l’\u00e9longeant discr\u00e8tement de la taille jusqu’\u00e0 l’oreille. Beaucoup de gar\u00e7ons se coiffent d’un bonnet pour mieux dissimuler l’oreillette et se tiennent la t\u00eate avec leur main tout en t\u00e2chant de bien appuyer la paume de la main contre l’oreille afin de donner l’impression de r\u00e9fl\u00e9chir. Les candidates voil\u00e9es, quant \u00e0 elles, auront moins de difficult\u00e9s \u00e0 soustraire l’oreillette \u00e0 la vue de celui qui surveille.<\/p>\n Il existe de toutes petites oreillettes qui pr\u00e9sentent une ressemblance avec l’aimant. Ces oreillettes ne sont pas filaires et sont quasiment \u00abinvisibles\u00bb \u00e0 l’\u0153il nu. Le voile, les cheveux longs et les couvre-chefs ne peuvent que les dissimuler davantage. Ces oreillettes sont mises en \u00e9tat de marche au moyen d’une pi\u00e8ce (une sorte de batterie) port\u00e9e le plus souvent autour du cou, au niveau de la poitrine, et qui fonctionne \u00e0 l’aide d’une pile. Cette pi\u00e8ce est reli\u00e9e par un c\u00e2ble (un connecteur USB) au t\u00e9l\u00e9phone portable.<\/p>\n Certains fraudeurs utilisent aussi des oreillettes dot\u00e9es d’un fil transparent produit \u00e0 base de silicone qui colle \u00e0 la peau. Ce qui rend ce fil plus appropri\u00e9 \u00e0 l’usage frauduleux que veulent en faire certains \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants.<\/p>\n L’iPhone peut rendre service lorsqu’on \u00e9tudie la notion de fonction. En math\u00e9matiques, la fonction est une relation qui \u00e0 chaque \u00e9l\u00e9ment de son ensemble de d\u00e9part associe au plus une image. Donc, avec un iPhone, par exemple, il suffit d’entrer toutes les donn\u00e9es relatives \u00e0 une fonction pour que l’appareil la repr\u00e9sente graphiquement.<\/p>\n Le t\u00e9l\u00e9phone portable peut aussi convertir de diff\u00e9rentes unit\u00e9s de mesure, soit de donner \u00e0 chaque unit\u00e9 son \u00e9quivalent dans une autre unit\u00e9 de mesure. Plusieurs mod\u00e8les de t\u00e9l\u00e9phones mobiles poss\u00e8dent \u00e9galement des convertisseurs (longueur, poids, volume, surface, temp\u00e9rature, devise…)<\/p>\n Enfin, actuellement, lors des examens, dans certains \u00e9tablissements scolaires, des professeurs se pourvoient d\u00e9sormais d’un appareil qui perturbe fortement les r\u00e9seaux t\u00e9l\u00e9phoniques. De la sorte, les t\u00e9l\u00e9phones des candidats ne captent plus de r\u00e9seau, car l’\u00e9tablissement en question et une partie de la zone environnante ne sont plus couverts par les r\u00e9seaux de t\u00e9l\u00e9phonie mobile. D’autres professeurs se pourvoient maintenant d’un appareil propre \u00e0 d\u00e9tecter les portables qui ne sont pas \u00e9teints.<\/p>\n Enseignements<\/p>\n Une question revient en permanence chez pas mal de professeurs: comment se d\u00e9barrasser de ces pratiques frauduleuses? Face \u00e0 ces innovations techniques galopantes, certains enseignants pensent aujourd’hui qu’ils sont d\u00e9pourvus d’instruments de contr\u00f4le appropri\u00e9s. Ils se sentent dans l’incapacit\u00e9 d’agir quelquefois ; car, aux stratag\u00e8mes technologiques, il faut r\u00e9pondre par la technologie. Certains se donnent l’illusion de contr\u00f4ler convenablement la r\u00e9gularit\u00e9 du d\u00e9roulement des examens, d’autres y arrivent effectivement. Et l’assistance technique leur est souvent d’un grand recours.<\/p>\n Selon plusieurs t\u00e9moignages, d’\u00e9l\u00e8ves, d’\u00e9tudiants et de professeurs, les candidates voil\u00e9es qui s’adonnent \u00e0 la fraude lors des examens sont l\u00e9gion. La question de la fraude pratiqu\u00e9e par les candidates voil\u00e9es est r\u00e9guli\u00e8rement \u00e9voqu\u00e9e, mais demeure assez sensible \u00e0 vrai dire. Dans un pays o\u00f9 les gens se veulent \u00eatre le plus possible en conformit\u00e9 avec l’esprit de leur religion, le port du voile et de la tenue islamique ne doit pas \u00eatre associ\u00e9 \u00e0 la malhonn\u00eatet\u00e9 et aux ruses de toutes sortes.<\/p>\n Th\u00e9oriquement, une fille voil\u00e9e doit s’imposer tous les efforts n\u00e9cessaires pour r\u00e9pondre aux exigences morales de sa religion. Et pr\u00e9senter celle-ci en public comme coupable d’un acte r\u00e9pr\u00e9hensible n’est pas du tout \u00e9vident.<\/p>\n En outre, certaines fraudeuses tentent de renverser la situation \u00e0 leur profit en dramatisant et en politisant toute sanction prononc\u00e9e contre elles. Et, de l’aveu d’un professeur, des situations pareilles ont m\u00eame d\u00e9velopp\u00e9 une certaine pusillanimit\u00e9 chez bon nombre d’enseignants, surtout \u00e0 l’universit\u00e9.<\/p>\n Enseignants, \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants sont unanimes : la triche est en train de se banaliser dans les milieux universitaire et scolaire (particuli\u00e8rement dans les lyc\u00e9es). En r\u00e9ponse \u00e0 cela, il va falloir faire preuve de plus d’intransigeance envers les fraudeurs et se munir du n\u00e9cessaire en mati\u00e8re d’\u00e9quipement technique. Mais la seconde initiative entra\u00eenerait des d\u00e9penses consid\u00e9rables para\u00eet-il !…<\/p>\n * Chercheur et \u00e9ternel z’\u00e9tudiant.<\/em><\/p>\n Note :<\/strong> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A l’occasion de la rentr\u00e9e scolaire et universitaire, l’auteur fait partager ici des donn\u00e9es recueillies dans le cadre d’une enqu\u00eate sur les usages du t\u00e9l\u00e9phone portable et des dispositifs num\u00e9riques dans les pratiques frauduleuses de bon nombre d’\u00e9l\u00e8ves et d’\u00e9tudiants.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":101627,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1000,2433],"tags":[306],"class_list":["post-101624","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tribune","category-tunisie","tag-education"],"yoast_head":"\n
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\nTous les t\u00e9moignages que j’ai recueillis (d’\u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants) confirment que la tentation de la triche ne touche pas seulement les \u00e9tudiantes voil\u00e9es. Loin s’en faut ! En effet, depuis l’av\u00e8nement de l’\u00e8re du t\u00e9l\u00e9phone portable, et avec toutes les innovations et am\u00e9liorations notables qui ont suivi, la fraude a pris beaucoup d’ampleur dans les universit\u00e9s et \u00e0 plus forte raison dans les \u00e9tablissements scolaires.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/faude_examens_10_14.jpg\")
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\n1- Cet article a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9 \u00e0 partir de donn\u00e9es recueillies dans le cadre d’un projet de recherche. En effet, en 2012\/2013, le m\u00e9dialab de Sciences Po Paris, le Centre d’\u00e9tudes europ\u00e9ennes de Sciences-Po Paris et l’\u00e9cole d’ing\u00e9nieurs T\u00e9l\u00e9com Paris Tech se sont associ\u00e9s pour mener une \u00e9tude internationale sur les identit\u00e9s num\u00e9riques portables et les usages du t\u00e9l\u00e9phone mobile. J’y ai particip\u00e9 en tant que superviseur.<\/p>\n