{"id":313984,"date":"2020-08-28T12:33:02","date_gmt":"2020-08-28T11:33:02","guid":{"rendered":"http:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/?p=313984"},"modified":"2020-08-28T12:39:10","modified_gmt":"2020-08-28T11:39:10","slug":"les-jeunes-docteurs-de-lambition-a-la-deception-2-le-doctorat-et-apres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/2020\/08\/28\/les-jeunes-docteurs-de-lambition-a-la-deception-2-le-doctorat-et-apres\/","title":{"rendered":"Les jeunes docteurs, de l\u2019ambition \u00e0 la d\u00e9ception : 2- Le doctorat, et apr\u00e8s ?"},"content":{"rendered":"\n
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En mati\u00e8re d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, on doit dor\u00e9navant travailler en Tunisie sur la qualit\u00e9 et non la quantit\u00e9. Rien ne sert de former un nombre aussi \u00e9lev\u00e9 de docteurs comme on le fait jusqu\u2019ici, soit environ 1000 docteurs\/an. Il est n\u00e9cessaire d\u2019utiliser le peu de moyens dont nous disposons pour former dans de conditions acceptables des docteurs de qualit\u00e9 qui trouveront facilement leur place dans le monde de travail. Ceci permet de ne pas former des docteurs destin\u00e9s au ch\u00f4mage obligatoire apr\u00e8s un parcours marathonien.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Par Ridha Bergaoui<\/strong> *<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

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La pr\u00e9paration d\u2019une th\u00e8se n\u00e9cessite, apr\u00e8s le mast\u00e8re ou un dipl\u00f4me d\u2019ing\u00e9nieur, de 3 \u00e0 5 ans de travail laborieux g\u00e9n\u00e9ralement dans des conditions difficiles. La Tunisie dispose d\u00e9j\u00e0 de plus de 6 000 jeune docteurs en ch\u00f4mage en plus des 1 000 docteurs form\u00e9s chaque ann\u00e9e par nos universit\u00e9s. A part l\u2019aspect social induit par le ch\u00f4mage de ces jeunes, ces docteurs repr\u00e9sentent un investissement on\u00e9reux pour la collectivit\u00e9 qu\u2019il serait dommage de gaspiller.<\/p>\n\n\n\n

Le ch\u00f4mage des jeunes docteurs, un probl\u00e8me d\u2019opinion publique<\/h3>\n\n\n\n

Les jeunes docteurs sont destin\u00e9s en principe \u00e0 rejoindre les \u00e9tablissements de recherche et de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en tant que chercheurs et enseignants chercheurs. Les postes sont tr\u00e8s limit\u00e9s et sont ouverts en fonction des besoins des \u00e9tablissements et des moyens financiers accord\u00e9s aux minist\u00e8res concern\u00e9s. Pour des raisons budg\u00e9taires, l\u2019ouverture des postes de chercheurs et d\u2019enseignants-chercheurs, d\u00e9j\u00e0 insuffisant face au nombre croissant de docteurs ch\u00f4meurs, a \u00e9t\u00e9 suspendu depuis 2018. D\u00e9sormais, la possibilit\u00e9 de recrutement dans le public n\u2019est pas suffisante pour r\u00e9pondre aux souhaits des docteurs ch\u00f4meurs d\u2019acc\u00e9der \u00e0 l\u2019emploi et absorber le flux des docteurs sortants.<\/p>\n\n\n\n

Des possibilit\u00e9s restent encore pour l\u2019emploi dans les Etablissements Sup\u00e9rieurs Priv\u00e9s. Ces \u00e9tablissements disposent rarement d\u2019enseignants permanents mais font recours \u00e0 des enseignants vacataires appartenant aux EES. Une convention a \u00e9t\u00e9 sign\u00e9e derni\u00e8rement entre le MESRS et l\u2019Utica portant sur le recrutement de 1 000 docteurs dans les \u00e9tablissements priv\u00e9s. Cette convention n\u2019a pas eu malheureusement de suites.
Les jeunes docteurs en ch\u00f4mage doivent se rendre compte qu\u2019il n\u2019y aura pas dans les ann\u00e9es \u00e0 venir, en raison essentiellement de la crise \u00e9conomique qui ne fait que s\u2019amplifier, ouverture de postes au MESRS du moins pas suffisamment pour absorber le nombre exorbitant de docteurs.<\/p>\n\n\n\n

Une vision erron\u00e9e du jeune docteur<\/h3>\n\n\n\n

Traditionnellement un docteur est per\u00e7u comme une personne sp\u00e9cialis\u00e9e dans un domaine tr\u00e8s pointu, objet de son sujet de th\u00e8se. Le doctorat est par ailleurs consid\u00e9r\u00e9 comme une formation pour la recherche et par la recherche. Cette vision a limit\u00e9 les possibilit\u00e9s d\u2019insertion des jeunes docteurs. Cette perception, un peu archa\u00efque et d\u00e9pass\u00e9e, d\u00e9coule probablement de notre conception de l\u2019ancien doctorat de 3\u00e9me cycle ou du doctorat d\u2019Etat.<\/p>\n\n\n\n

Le doctorat dans le syst\u00e8me LMD actuel proc\u00e8de d\u2019une autre vision. Grace d\u2019une part \u00e0 une formation compl\u00e9mentaire d\u2019une dur\u00e9e d\u2019un semestre dans des disciplines diverses et d\u2019autre part \u00e0 des comp\u00e9tences acquises tout le long de la r\u00e9alisation de sa th\u00e8se, le jeune docteur poss\u00e8de d\u00e9sormais des qualit\u00e9s comportementales (ou soft skills) lui permettant de s\u2019adapter \u00e0 des situations professionnelles diverses. On peut citer parmi ces comp\u00e9tences la r\u00e9solution des probl\u00e8mes complexes, l\u2019esprit critique, l\u2019intelligence \u00e9motionnelle, le jugement et la prise de d\u00e9cision, la cr\u00e9ativit\u00e9, la flexibilit\u00e9, le travail d\u2019\u00e9quipe, la gestion du temps\u2026 Par ailleurs, un jeune docteur est sens\u00e9 ma\u00eetriser parfaitement les langues et la communication.<\/p>\n\n\n\n

Le jeune docteur doit \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 ainsi comme une personne ayant acquis et d\u00e9velopp\u00e9 une formation polyvalente et disposant d\u2019une exp\u00e9rience professionnelle d\u2019au moins de 3 ans comme responsable d\u2019un projet qu\u2019il a men\u00e9 \u00e0 bien. Vu sous cet angle le champ d\u2019activit\u00e9 du jeune docteur devient tr\u00e8s vaste et le dipl\u00f4me de docteur l\u2019habilite \u00e0 exercer dans pratiquement tous les domaines.<\/p>\n\n\n\n

Trouver un emploi dans le public ou semi-public<\/h3>\n\n\n\n

Compte tenu des comp\u00e9tences dont il dispose, un jeune docteur peut avoir sa place dans des soci\u00e9t\u00e9s ou organismes publics ou semi-publics comme les minist\u00e8res et les organismes sous-tutelle, les soci\u00e9t\u00e9s nationales\u2026 Le recrutement de ces jeunes permet d\u2019am\u00e9liorer la qualit\u00e9 des services rendus au citoyen et d\u00e9velopper la recherche d\u00e9veloppement.<\/p>\n\n\n\n

Toutefois, la fonction publique ignore actuellement les docteurs qui ont fait des \u00e9tudes d\u2019au moins 8 ans apr\u00e8s le baccalaur\u00e9at. En effet la l\u00e9gislation tunisienne consid\u00e8re les fonctionnaires en quatre classes dont la cat\u00e9gorie A r\u00e9serv\u00e9e \u00e0 ceux ayant fait des \u00e9tudes sup\u00e9rieures. La cat\u00e9gorie A1 rassemble tous les dipl\u00f4m\u00e9s du niveau mast\u00e8re ayant fait au moins 5 ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures. Suivant cette nomenclature, le docteur (Bac+8) est recrut\u00e9 au m\u00eame titre qu\u2019un mast\u00e8re ou un ing\u00e9nieur.<\/p>\n\n\n\n

Il faut revoir cette nomenclature et r\u00e9server une cat\u00e9gorie particuli\u00e8re (A0 par exemple) pour les titulaires d\u2019un doctorat avec les avantages qui en d\u00e9coulent.<\/p>\n\n\n\n

Cr\u00e9ation d\u2019entreprises par les jeunes docteurs<\/h3>\n\n\n\n

Il faut que les jeunes docteurs sortent absolument de leur attentisme et arr\u00eatent de demander \u00e0 l\u2019Etat de leur assurer l\u2019emploi dans la fonction publique. Il est inadmissible qu\u2019un dipl\u00f4m\u00e9 soit au ch\u00f4mage, sans rien faire, \u00e0 v\u00e9g\u00e9ter et \u00e0 dormir durant des ann\u00e9es, les meilleures ann\u00e9es de sa vie alors qu\u2019il est en bonne sant\u00e9 et qu\u2019il poss\u00e8de toutes ses capacit\u00e9s physiques et mentales.<\/p>\n\n\n\n

Un docteur, s\u2019il poss\u00e8de l\u2019esprit entrepreneurial, peut cr\u00e9er sa propre entreprise. Il peut proposer son savoir faire et ses services et profiter des avantages et des aides pr\u00e9vus par la r\u00e9glementation pour la cr\u00e9ation de son entreprises. Les connaissances scientifiques acquises lors de sa formation doctorale ne sont pas certainement suffisantes pour r\u00e9ussir en entreprise. Il faut \u00e9galement disposer de capacit\u00e9s de leadership, des capacit\u00e9s manag\u00e9riales, des connaissances en gestion d\u2019entreprise, finance, fiscalit\u00e9, droit du travail\u2026<\/p>\n\n\n\n

Il faut encourager les jeunes docteurs et les aider financi\u00e8rement et administrativement \u00e0 cr\u00e9er m\u00eame des mini projets. Il ne s\u2019agit pas forcement de start-up mais de projets plus modestes comme une garderie, une sup\u00e9rette, un petit restaurant, un caf\u00e9\u2026 Ces m\u00e9tiers sont tout \u00e0 fait honorables et il n\u2019y a aucun probl\u00e8me pour un jeune docteur d\u2019exercer dans les m\u00e9tiers de la bouche ou de loisir.<\/p>\n\n\n\n

Travailler chez le priv\u00e9<\/h3>\n\n\n\n

Certaines entreprises priv\u00e9es peuvent recruter des docteurs. Ceux ci peuvent aider l\u2019entreprise \u00e0 innover, \u00e0 cr\u00e9er de nouveaux produits, \u00e0 am\u00e9liorer des produits existants. Ils peuvent \u00eatre charg\u00e9s de faire des \u00e9tudes, des enqu\u00eates, des rapports et repr\u00e9senter l\u2019entreprise dans les diff\u00e9rentes manifestations et expositions. Gr\u00e2ce \u00e0 ses comp\u00e9tences en mati\u00e8re de relation, de communication et \u00e0 son esprit critique et de raisonnement le docteur peut aider \u00e0 r\u00e9soudre de nombreux probl\u00e8mes au sein de l\u2019entreprise. Il repr\u00e9sente un moteur pour l\u2019innovation et le d\u00e9veloppement. Il peut aider \u00e0 la mise au point et la cr\u00e9ation de nouveaux produits, l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 des produits fabriqu\u00e9s par l\u2019entreprise, mener des \u00e9tudes ou des enqu\u00eates\u2026<\/p>\n\n\n\n

Il y a \u00e9galement le recrutement par les multinationales, qui g\u00e9n\u00e9ralement disposent d\u2019un service \u00abRecherche-D\u00e9veloppement\u00bb<\/em>. Ces entreprises sont plus motiv\u00e9s \u00e0 embaucher un jeune docteur qui poss\u00e8de \u00e0 la fois des connaissances scientifiques et techniques pointues ainsi qu\u2019une ma\u00eetrise des \u00abSoft Skills\u00bb, des nouvelles technologies de l\u2019information et de la communication (NTIC) et des langues. Les start-up bas\u00e9s sur l\u2019innovation et les technologies de pointe peuvent \u00eatre int\u00e9ress\u00e9es par le recrutement de bon docteurs motiv\u00e9s et ambitieux.<\/p>\n\n\n\n

Malheureusement la plupart des chefs d\u2019entreprises en Tunisie ne le voient pas ainsi et le recrutement de docteurs en entreprise est tr\u00e8s rare. Les responsables ne voient pas ce que peut leur apporter un jeune docteur et pr\u00e9f\u00e8rent plut\u00f4t recruter des ing\u00e9nieurs qui, \u00e0 leur avis, sont les plus aptes \u00e0 r\u00e9pondre aux besoins des entreprises. Le priv\u00e9, chef d\u2019entreprise, doit consid\u00e9rer le jeune docteur non comme un sp\u00e9cialiste dans un domaine pointu mais plut\u00f4t comme un cadre qui a men\u00e9 \u00e0 bien durant 3 ou 4 ans un projet de recherche et dispose de nombreuses comp\u00e9tences et d\u2019une exp\u00e9rience int\u00e9ressante dans le domaine de la gestion des projets, de la communication, de la gestion du stress\u2026<\/p>\n\n\n\n

Rapprocher l\u2019entreprise de l\u2019universit\u00e9<\/h3>\n\n\n\n

Il faut d\u2019une fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale rapprocher l\u2019universit\u00e9 du monde de l\u2019entreprise. L\u2019universit\u00e9 doit faire conna\u00eetre les formations qu\u2019elle offre et les comp\u00e9tences de ses dipl\u00f4m\u00e9s. L\u2019Etat doit encourager les entreprises \u00e0 recruter des docteurs et instaurer des avantages mat\u00e9riels et financiers pour ces entreprises. L\u2019entreprise doit \u00e9galement participer activement \u00e0 la formation des dipl\u00f4m\u00e9s de l\u2019universit\u00e9, futurs cadres de l\u2019entreprise \u00e9conomique et cr\u00e9er des cycles en co-construction.<\/p>\n\n\n\n

Dans ce sens et afin de favoriser l\u2019insertion des jeunes docteurs certains pays ont lanc\u00e9 un doctorat professionnel. Ce doctorat est orient\u00e9 vers la profession et permet d\u2019am\u00e9liorer le taux d\u2019encadrement et le potentiel cr\u00e9ation et innovation des entreprises. La cr\u00e9ation d\u2019un tel doctorat dans le syst\u00e8me LMD est tout \u00e0 fait logique puisque le doctorat fait suite \u00e0 un cycle mast\u00e8re de recherche alors que les titulaires d\u2019un mast\u00e8re professionnel ne peuvent pas poursuivre leurs \u00e9tudes au-del\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Pour conclure, le MESRS, les universit\u00e9s et les \u00e9tablissements doivent cr\u00e9er des bureaux charg\u00e9s du suivi des docteurs form\u00e9s, leur devenir, l\u2019organisation au profit de ces dipl\u00f4m\u00e9s de sessions de formation continue et de recyclage, de liaison avec les employeurs\u2026 afin de faciliter l\u2019insertion de ces jeunes.<\/p>\n\n\n\n

Au cours de la pr\u00e9paration de son doctorat, l\u2019\u00e9tudiant est trop pris par l\u2019avancement de sa th\u00e8se et oublie de penser \u00e0 son insertion professionnelle. Il faut l\u2019aider \u00e0 entretenir des liens avec la profession pour l\u2019apr\u00e8s doctorat. Il faut \u00e9galement qu\u2019il apprenne les techniques de recherche d\u2019emploi. Le doctorant doit \u00eatre penser \u00e0 son avenir et avoir le souci d\u2019int\u00e9grer le monde professionnel.<\/p>\n\n\n\n

* Professeur \u00e0 la retraite.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9c\u00e9dent article : <\/em><\/h4>\n\n\n\n
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Les jeunes docteurs de l\u2019ambition \u00e0 la d\u00e9ception : Des \u00e9tudes doctorales fastidieuses et pleines d\u2019emb\u00fbches (1\/2)<\/a><\/blockquote>