{"id":346525,"date":"2021-04-22T15:35:03","date_gmt":"2021-04-22T14:35:03","guid":{"rendered":"http:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/?p=346525"},"modified":"2021-04-22T15:44:50","modified_gmt":"2021-04-22T14:44:50","slug":"plaidoyer-pour-leducation-a-lenvironnement-et-au-developpement-durable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/2021\/04\/22\/plaidoyer-pour-leducation-a-lenvironnement-et-au-developpement-durable\/","title":{"rendered":"Plaidoyer pour l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement et au d\u00e9veloppement durable"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Nous c\u00e9l\u00e9brons aujourd\u2019hui, jeudi 22 avril 2021, la journ\u00e9e mondiale de la terre<\/a>. C\u2019est une bonne occasion pour parler du r\u00f4le de l\u2019\u00e9cole dans l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement et au d\u00e9veloppement durable. Pour une large part de l\u2019opinion publique,\u00a0ce dernier concept demeure flou, th\u00e9orique, compris des seuls experts ou militants. Il est par ailleurs\u00a0en train de devenir un concept marketing travaill\u00e9 \u00e0 toutes les sauces, banalis\u00e9, r\u00e9cup\u00e9r\u00e9 au risque de le vider de son contenu et des valeurs dont il est porteur.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Par Dr Salem Sahli<\/strong> *<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Le d\u00e9veloppement durable est-il en train de devenir le dernier concept marketing en vogue ? En effet, depuis quelques ann\u00e9es, le terme est travaill\u00e9 \u00e0 toutes les sauces. Il est banalis\u00e9 par les uns, r\u00e9cup\u00e9r\u00e9 et d\u00e9tourn\u00e9 par les autres au risque de le vider de son contenu et des valeurs dont il est porteur. Je crains que, ce faisant, l\u2019on oublie les catastrophes, constat\u00e9es ou potentielles, \u00e9cologiques et humaines qui lui ont donn\u00e9 naissance. D\u2019ailleurs le d\u00e9veloppement durable n\u2019est pas le seul \u00e0 perdre ainsi son sens dans cette soci\u00e9t\u00e9 \u00abspectaculaire\u00bb<\/em> et \u00abmondialis\u00e9e\u00bb<\/em> o\u00f9 la cupidit\u00e9 et l\u2019individualisme le disputent \u00e0 l\u2019ind\u00e9cence. La solidarit\u00e9 par exemple, devenue ph\u00e9nom\u00e8ne \u00e0 la mode, ne sert-elle pas aujourd\u2019hui \u00e0 vendre tout et n\u2019importe quoi? La mondialisation n\u00e9o-lib\u00e9rale g\u00e9n\u00e9ratrice de pauvret\u00e9 et de violence n\u2019est-elle pas en train de se donner des airs de modernit\u00e9 en r\u00e9cup\u00e9rant \u00e0 son compte ces valeurs pour faire oublier \u00e0 des consommateurs satisfaits ce sur quoi leur bien \u00eatre repose ?<\/p>\n\n\n\n

Le d\u00e9veloppement durable est porteur d\u2019un mod\u00e8le \u00e9conomique et social alternatif<\/h3>\n\n\n\n

Alors sommes-nous condamn\u00e9s \u00e0 assister impuissant \u00e0 ce d\u00e9tournement? Faut-il jeter ces valeurs aux oubliettes? Ou n\u2019y a-t-il pas encore quelque chose \u00e0 faire, non pour sauver des concepts, mais pour faire r\u00e9agir face aux probl\u00e8mes \u00e9cologiques et aux in\u00e9galit\u00e9s qui vont \u00eatre pour l\u2019humanit\u00e9 les d\u00e9fis des prochaines d\u00e9cennies?<\/p>\n\n\n\n

Le d\u00e9veloppement durable peut certes \u00eatre r\u00e9cup\u00e9r\u00e9 et mis au service du march\u00e9 (o\u00f9 la pollution va se vendre et s\u2019acheter en toute irresponsabilit\u00e9), il n\u2019en demeure pas moins qu\u2019il est porteur d\u2019un projet ou mieux encore d\u2019un mod\u00e8le \u00e9conomique et social alternatif qui renouvelle les relations entre les hommes, les soci\u00e9t\u00e9s et leur environnement. Il renoue avec les formes de sagesse humaine les plus ancestrales sans occulter bien s\u00fbr les n\u00e9cessit\u00e9s du temps pr\u00e9sent.<\/p>\n\n\n\n

S\u2019agissant de bien autre chose qu\u2019un emballage recycl\u00e9, le d\u00e9veloppement durable est fond\u00e9 sur des principes vieux comme le monde dont on s\u2019\u00e9tonne qu\u2019on puisse aujourd’hui les oublier : pr\u00e9caution, solidarit\u00e9 dans le temps et dans l\u2019espace, responsabilit\u00e9, participation de tous. Autant de principes qui n\u00e9cessitent un long travail de sensibilisation et d\u2019\u00e9ducation, car au-del\u00e0 des mots, il s\u2019agit de faire \u00e9voluer des mentalit\u00e9s et surtout des comportements.<\/p>\n\n\n\n

  • \"\"
    Citerne pour la collecte et le recyclage des eaux pluviales<\/em>.<\/figcaption><\/figure><\/li>
  • \"\"
    Panneaux photovoltaiques pour la production d’\u00e9lectricit\u00e9 propre.<\/em><\/figcaption><\/figure><\/li>
  • \"\"


    Session d’\u00e9ducation \u00e0 l’environnement en classe<\/em>. <\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n

    N\u00e9cessit\u00e9 de sortir le d\u00e9veloppement durable des cercles des initi\u00e9s<\/h3>\n\n\n\n

    Pour mener \u00e0 bien cette t\u00e2che, il me semble plus que n\u00e9cessaire de sortir le d\u00e9veloppement durable des cercles des initi\u00e9s. Celui-ci ne devrait pas rester l\u2019affaire d\u2019une \u00e9lite intellectuelle ou de quelques militants infatigables. Les alliances les plus larges sont requises pour esp\u00e9rer modifier le cours des \u00e9v\u00e9nements. Mais plus important encore, l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement et au d\u00e9veloppement durable devrait faire son entr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole ou au moins collaborer avec elle.<\/p>\n\n\n\n

    Le syst\u00e8me scolaire constitue \u00e0 mon avis le cadre id\u00e9al pour \u00e9duquer les jeunes \u00e0 l\u2019environnement. En effet, l\u2019\u00e9cole demeure un endroit de passage oblig\u00e9 qui permet d\u2019atteindre la tr\u00e8s grande majorit\u00e9 d\u2019une classe d\u2019\u00e2ge. Les jeunes y repr\u00e9sentent une population \u00abcaptive\u00bb<\/em> facile \u00e0 informer dans le cadre des programmes d\u2019enseignement. Certaines associations, pour \u00e9largir leur audience, ont men\u00e9 avec les \u00e9coles quelques projets d\u2019\u00e9ducation relative \u00e0 l\u2019environnement mais ces exp\u00e9riences restent encore trop limit\u00e9es pour autoriser une \u00e9valuation cr\u00e9dible. De son c\u00f4t\u00e9, l\u2019institution scolaire tente, in\u00e9galement, de r\u00e9pondre aux demandes, mais cette immense machine est tr\u00e8s lente \u00e0 changer. Pourtant il y va de son r\u00f4le le plus fondamental : former des hommes et les pr\u00e9parer \u00e0 devenir citoyens pleinement conscients de leurs r\u00f4les et de leurs actes.<\/p>\n\n\n\n

    Face aux transformations que connaissent nos soci\u00e9t\u00e9s, qui bouleversent nos habitudes et rendent les fronti\u00e8res poreuses, qui mieux que l\u2019\u00e9cole avec l\u2019aide des familles permettra \u00e0 nos enfants d\u2019\u00e9chapper \u00e0 une vision t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e du monde et jettera les bases d\u2019une nouvelle \u00abcivilit\u00e9\u00bb <\/em>?<\/p>\n\n\n\n

    Cela peut para\u00eetre beaucoup pour une seule institution, mais cela n\u2019est peut-\u00eatre qu\u2019une question de perspective.<\/p>\n\n\n\n

    * Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Association d\u2019\u00e9ducation relative \u00e0 l\u2019environnement de Hammamet (Aere).<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Nous c\u00e9l\u00e9brons aujourd\u2019hui, jeudi 22 avril 2021, la journ\u00e9e mondiale de la terre. C\u2019est une bonne occasion pour parler du r\u00f4le de l\u2019\u00e9cole dans l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement et au d\u00e9veloppement durable. Pour une large part de l\u2019opinion publique,\u00a0ce dernier concept demeure flou, th\u00e9orique, compris des seuls experts ou militants. 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