{"id":52821,"date":"2016-06-07T06:59:44","date_gmt":"2016-06-07T05:59:44","guid":{"rendered":"http:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/?p=52821"},"modified":"2016-06-07T07:23:54","modified_gmt":"2016-06-07T06:23:54","slug":"education-les-limites-du-livre-blanc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kapitalis.com\/tunisie\/2016\/06\/07\/education-les-limites-du-livre-blanc\/","title":{"rendered":"Education : Les limites du Livre blanc"},"content":{"rendered":"

\"ecole<\/p>\n

Le Livre blanc relatif \u00e0 la r\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif ne r\u00e8gle pas les probl\u00e8mes li\u00e9s aux conditions de travail souvent de certains enseigant(e)s.<\/strong> <\/em><\/p>\n

Par Abdallah Jamoussi<\/strong> *<\/p>\n

<\/p>\n

Fruit d\u2019un labeur de longue haleine, de contacts directs, de constats sur le terrain, de pression exerc\u00e9e dans tout sens, le \u2018\u2018Livre blanc\u2019\u2019<\/em> n\u00e9 au paroxysme de la temp\u00eate, est suppos\u00e9 r\u00e9pondre aux attentes, selon son propre initiateur, le ministre de l\u2019Education. D\u00e8s sa publication sur le web, \u00abcertains ont d\u00e9j\u00e0 effectu\u00e9 un tirage PDF du texte int\u00e9gral : contenu dans plus de 160 pages\u00bb<\/em>, a indiqu\u00e9 celui qui m\u2019a livr\u00e9 le paquet d\u2019imprim\u00e9s, en tas sans reliure, insinuant que c\u2019est l\u2019\u0153uvre compl\u00e8te; alors, il est possible qu\u2019on se soit content\u00e9 d\u2019un travail semi-fini, du moins pour l\u2019heure !<\/p>\n

Si c\u2019est le cas, qu\u2019en est-il de la m\u00e9thode ?<\/p>\n

Au premier abord, on me fit savoir, qu\u2019\u00e0 premi\u00e8re approche, l\u2019ouvrage ne semble pas aussi r\u00e9volutionnaire qu\u2019on ne le pense et m\u00eame d\u2019y ajouter : \u00abTrain train quotidien \u00e0 la m\u00eame cadence!; ce qui veut dire que le volet culturel, sur lequel on a mis\u00e9 pour produire des transformations qualitatives, garde sa forme; tant au point de vue structurel que relationnel.\u00bb<\/em><\/p>\n

Serait-on bloqu\u00e9, au seuil id\u00e9ologique, alors qu\u2019on pensait avoir \u00e9tabli des passerelles \u00e0 la d\u00e9mocratie ?<\/p>\n

On a beau broder les nu\u00e9es de rayons vol\u00e9s aux \u00e9toiles filantes, sauf que cela ne change en rien la grisaille du factuel.<\/p>\n

Malheureusement, le rapport au cadre enseignant ne rend pas l\u2019\u00e9cho de la r\u00e9forme.<\/p>\n

Mon interlocutrice est doctorante en arts plastiques et pour de bonnes raisons, elle est bien inform\u00e9e sur les arcanes des modifications apport\u00e9es \u00e0 l\u2019enseignement. Au terme d\u2019un long cursus et des activit\u00e9s associatives diversifi\u00e9es, elle a \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9e, voici bient\u00f4t 6 ans, dans un village \u00e0 plus de 300 kilom\u00e8tres de chez-elle. M\u00e8re de deux enfants, elle devait r\u00e9concilier entre son devoir de m\u00e8re de famille et d\u2019enseignante \u00e0 proximit\u00e9 de nos fronti\u00e8res avec l\u2019Alg\u00e9rie; mais elle ne l\u00e2cha pas pour autant. Sa passion pour la peinture et la photo, son int\u00e9r\u00eat pour les nouvelles conceptions en mati\u00e8re de communication soutiennent ses efforts sous un joug titanesque.<\/p>\n

C\u2019est pour rendre hommage \u00e0 toutes et \u00e0 tous ceux, qui sont oblig\u00e9s de quitter leur domicile, \u00e0 l\u2019aube, pour effectuer des trajets sur l\u2019\u00e9tendue de trois gouvernorats en transport commun, que je pr\u00eate ma plume, afin que l\u2019on prenne conscience de la port\u00e9e des peines qu\u2019endurent les enseignantes et les enseignants nomm\u00e9s dans des \u00e9tablissements scolaires, \u00e0 l\u2019\u00e9tendue d\u2019un pays de chez-eux, pour des salaires de mis\u00e8re, dont les trois quarts se volatilisent entre frais de transport et d\u2019h\u00e9bergement de leurs enfants s\u00e9questr\u00e9s dans des cr\u00e8ches ou dans les pensions de l\u2019enseignement payant \u2013 sans parler de ce que comporte la navette entre plus de deux gouvernorats de d\u00e9boires li\u00e9s aux correspondances et en r\u00e9currence par des moyens de transport public v\u00e9tustes et peu ponctuels. Le calvaire de la raret\u00e9 de ces moyens conjugu\u00e9e avec les pannes et les gr\u00e8ves ne pouvaient que se traduire en malaises ou maladies et, au meilleur des cas, en f\u00e2cheux retard, dont la responsabilit\u00e9 est hautement lourde.<\/p>\n

Comment exceller dans la m\u00e9thode, lorsque l\u2019\u00e9metteur du savoir et, en m\u00eame temps, le g\u00e9n\u00e9rateur du climat de confiance dans l\u2019univers interactif plie sous la fatigue, l\u2019incompr\u00e9hension de l\u2019autre et m\u00eame sous la menace terroriste, dans ces zones du bout du monde, d\u00e9saffect\u00e9es de leurs \u00e9lites ?<\/p>\n

S\u00e9quence depuis l\u2019amont ; grandeur nature humaine<\/p>\n

\u00abJ\u2019aurais d\u00fb c\u00e9der \u00e0 la tentation : trois \u00e0 quatre fois mon salaire, une seule fois. Et on m\u2019aurait, au moins, r\u00e9duit de la moiti\u00e9 cette trajectoire astronomique.\u00bb<\/em> L\u2019ambiance s\u2019\u00e9gaie par un sourire, \u00e0 l\u2019id\u00e9e qu\u2019on pourrait en fin d\u2019ann\u00e9e soumettre le calcul des distances qu\u2019elle avait parcourues, en ann\u00e9es lumi\u00e8res, en prenant pour unit\u00e9 de mesure le quantum, par respect de l\u2019exactitude, notion qui se perd, abruptement, dans les m\u00e9andres, d\u00e8s qu\u2019il s\u2019agit de politique.<\/p>\n

Je me rappelle avoir entendu notre ministre de l\u2019Education promettre, d\u00e8s sa nomination \u00e0 la t\u00eate de ce minist\u00e8re, qu\u2019il proc\u00e9derait de facto au rapprochement de conjoints. Et depuis, il n\u2019y avait pas eu de surprise \u2013 pour la prog\u00e9niture du p\u00e9lican de Musset, qui n\u2019ont plus qu\u2019\u00e0 manger le c\u0153ur de leur m\u00e8re, retourn\u00e9e bredouille d\u2019une longue qu\u00eate de nourriture pour sa couv\u00e9e. La m\u00e9taphore de cet oiseau qui s\u2019\u00e9ventre et offre son c\u0153ur de plein gr\u00e9, privil\u00e9giant la conservation de sa race est \u00e9loquente.<\/p>\n

– Mais, qu\u2019est-ce que tout cela a \u00e0 voir avec tes reproches aux directives \u00e9nonc\u00e9es dans \u2018\u2018Le Livre blanc<\/em>\u2019\u2019 ?<\/p>\n

– Non, pas des reproches; des critiques. Je veux dire : une autre fa\u00e7on de voir.<\/p>\n

– A propos de quoi, tu veux parler ?<\/p>\n

– De paradigmes ! Vous voyez, c\u2019est du fond qu\u2019il s\u2019agit : autrement dit, cela ne concerne pas mon cas personnel, lors m\u00eame que je me constitue partie prenante, dans cette r\u00e9forme: et au nom de tout enfant, injustement enclav\u00e9 dans son mutisme, suite \u00e0 son abandon par sa m\u00e8re, partie \u00e0 l\u2019aube, pour rentrer une semaine plus tard, au milieu de la nuit. Combien sont les enfants qui ont des mamans th\u00e9oriques. En pratique, je repr\u00e9sente en tant que m\u00e8re l\u2019\u00e9quivalent de la fraction du temps que je passe chez-moi : un quart de maman. Pour la partie manquante, on me disait, \u00abon n\u2019y peut rien et on fait passer d\u2019autres<\/em>\u00bb, en exprimant le m\u00eame clich\u00e9 de d\u00e9solation. Envahie par une vague de m\u00e9lancolie, elle se tut. Elle r\u00e9fl\u00e9chit un moment, avant de lancer : \u00abC\u2019est inh\u00e9rent ! Probl\u00e8me de conjoncture ; il faut l\u2019avouer, c\u2019est inh\u00e9rent. Sauf que personne n\u2019ose changer d\u2019une fa\u00e7on subtile, cet ordre \u00e0 l\u2019envers. C\u2019est l\u00e0 qu\u2019il faut creuser, si l\u2019on veut r\u00e9ellement d\u00e9clencher un nouveau processus et changer de paradigme<\/em>\u00bb.<\/p>\n

* Universitaire.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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