Le Village des langues, le premier du genre en Tunisie, est un institut public placé sous la tutelle de l’Université de Monastir.

Parmi ses différentes missions, il vise principalement à dispenser des cours de langues et à améliorer le niveau linguistique des étudiants, grâce aux technologies les plus modernes dont il est doté.

Accompagnés par les professeurs Soufiane Chaari, coordinateur du cursus de master de l’Université de Sfax, intitulé «Italianistica – Études Méditerranéennes Comparées», et Imen Hassène, coordinatrice de la langue italienne à l’Institut supérieur des langues appliquées de Moknine, fondé en 2001 sous l’égide de l’Université de Monastir, et encadrés par les tuteurs italiens de l’Université de Pérouse et de l’Université de Tor Vergata, les 63 étudiants tunisiens, spécialisés dans la langue italienne, ont participé avec enthousiasme aux différentes activités proposées.

La visite des lieux a démarré par la découverte des races comme les chiens Sloughi, les chevaux Barbes et les poneys Mogods. Elle a été suivie par une insolite chasse au trésor avec des devinettes de littérature, histoire, art et culture générale concernant l’Italie.

Les étudiants et toutes les personnes présentes, y compris des résidents italiens à Hammamet, faisant partie du groupe de tourisme expérientiel «Fuori Rotta», ont passé un agréable après-midi confirmant la polyvalence du Centre Hippique Mahdia, toujours actif dans la méthodologie d’apprentissage ludique et dans la conservation des races autochtones menacées d’extinction.

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Quoi de mieux, grâce aux vestiges conservés au Musée du Bardo, de voir de près la représentation de ces équidés, gloire de la cavalerie d’Hannibal, qui traversèrent les Alpes pour vaincre Rome à la bataille de Cannes, ainsi que les coursiers qui enflammèrent les hippodromes de tout l’Empire. 

Gabriella Incisa di Camerana, présidente de l’association Centre Hippique Mahdia, a conduit ses invités dans un parcours différent, avec le cheval comme clef de lecture inédite pour les vestiges du musée.

Au grand plaisir des participants à cette excursion expérientielle «Fuori Rotta», l’accès au Bardo était exclusivement gratuit pour les femmes, comme annoncé par le ministère des Affaires culturelles à l’occasion de la célébration de la Journée internationale des Femmes, vendredi, le 8 mars 2024.

«Choisissez – écrit le poète carthaginois Némésien au IIe siècle – un cheval venant de la terre de Maurétanie; que ce soit un pur-sang élevé dans les plaines désertes et habitué à supporter la fatigue. Sa tête est laide, son ventre est difforme; il ne connaît pas le frein; de sa crinière; il fouette ses épaules. Que cela ne vous inquiète pas, car il se laisse facilement conduire : dès que la verge flexible touche son cou nerveux, il obéit. Un coup le met au galop, un autre coup l’arrête. Il se précipite à travers la vaste étendue de la plaine qui s’ouvre devant lui; dans son élan rapide, ses forces s’accroissent et son sang bouillonne. Bientôt il laisse en arrière ses rivaux jaloux. C’est seulement avec les années qu’il prend pleine confiance en lui-même pour accomplir de longues courses mais, jusqu’à un âge avancé, il garde sa vigueur juvénile. Son ardeur ne l’abandonne que quand son corps usé refuse de le servir».

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Durant la réunion, qui s’est déroulée au sein du commissariat régional de l’éducation de Mahdia, les détails de ce projet ont été discutés avec Sonia Sioud, chef service, et Hanen Aissa ép. Hezbri, psychologue scolaire.

Dans ce cadre, des séances spéciales, avec médiation animale et en plein air, pour apprendre autrement tout en jouant, se dérouleront chaque dimanche matin, auprès de l’association Centre hippique Mahdia, pionnier dans la région dans l’éducation émotionnelle des enfants.

De gauche à droite : Hanen Aissa ép. Hezbri, Teresa Lucente, Gabriella Incisa di Camerana, Giuseppe Garozzo, Soni Sioud, Marie-Claire Ocera et Francesco Cordero di Pamparato.

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Ces élèves pourront, ainsi, participer gratuitement au nouvel atelier CréArtPoney, organisé par l’association Centre hippique Mahdia, vouée à l’éducation émotionnelle de l’enfance.

Cette association mahdoise organisera, donc, une rencontre hebdomadaire, durant tout l’été : expression corporelle, mimes, customisation, maquillage, jeux de rôles, rythmique, théâtralisation dramatique au moyen de scénarios improvisés permettant la mise en œuvre d’un parcours intérieur.

Ce n’est que le début, car d’autres prochaines interventions, visant le bonheur des enfants et leur épanouissement en plein air, en compagnie d’animaux spécialement dressés, sont déjà en cours de réalisation.

D’après communiqué.

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À l’occasion du mois d’avril, mondialement célébré pour la sensibilisation à l’autisme, le label mahdois Blue Connecting©, sous l’égide de la municipalité de Mahdia, dans la région du Sahel tunisien, et le parrainage de l’ambassade d’Italie, a organisé, samedi 26 mars 2022, une matinée de jeux et d’amusement en plein air, avec la participation d’enfants atteints par l’autisme.

Cet événement a été rendu possible grâce à l’étroite collaboration entre l’association Selim, dont le but est d’amener des jeunes adolescents diagnostiqués autistes à une vie professionnelle et sociale aussi normale que possible à travers différentes formations professionnels adaptées à leurs capacités, l’école primaire et collège pilote privé Elite, l’association Paix Alia et le Centre hippique Mahdia, qui s’occupe de l’éducation émotionnelle et sociale de l’enfance ainsi que l’inclusion des enfants en difficulté grâce aux interventions assistées avec l’animal.

Le TSA, spectre de troubles de l’autisme, qui atteint plus que le 1,5% de la population, nécessite un engagement constant et quotidien qui ne peut pas se limiter à la seule journée du 2 avril mais qui nécessite une prise en charge dès le plus bas âge et d’une étroite collaboration entre les parents et les professionnels spécialisés. Sans oublier une sensibilisation constante pour changer les préjugés car l’autisme reste mal connu.

En l’état actuel des connaissances, aucune discipline ne parvient à rendre compte seule des origines et des causes de l’autisme, d’où la nécessité d’une approche pluridisciplinaire ou d’aller vers une transdisciplinarité de l’accompagnement. Ce travail, essentiel et constant, est de proposer une vie digne et véritablement inclusive aux enfants, adolescents, et adultes autistes.

La coopération entre les divers acteurs est indispensable car elle a tout avantage, pour ne pas dire tout intérêt, à regrouper leurs énergies, sans abandonner leurs spécificités, à travailler ensemble dans la sérénité, à conjuguer leurs potentialités, pour être plus efficaces auprès des pouvoirs publics.

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Blue Connection© est un projet qui canalise les différentes synergies au soutien de la sensibilisation à l’autisme, sous l’égide de la municipalité de Mahdia et le parrainage de l’ambassade d’Italie.

Blue Connection© vient d’organiser toute une série d’événements grâce à l’étroite collaboration entre l’association Selim, dont le but est d’amener des jeunes adolescents diagnostiqués autistes à une vie professionnelle et sociale aussi normale que possible à travers des différentes formations professionnelles adaptées à leurs capacités, l’école primaire et collège pilote privé Elite et l’association Centre hippique Mahdia, qui s’occupe de l’éducation émotionnelle et sociale de l’enfance ainsi que l’inclusion des enfants en difficulté.

Dans cette journée du 2 avril 2021, qui célèbre, mondialement, la sensibilisation à l’autisme, la fontaine Samba de la place Kairouan, a été éclairée en bleu et son eau colorée par cette couleur symbole d’un syndrome qui atteint plus que le 1,5% de la population.

L’événement s’est déroulé en présence des autorités locales et de la société civile.

Au même moment, une lueur bleue a éclairé le pelage des petits chevaux d’Hannibal, les poneys des Mogods menacés de disparition, qui aident quotidiennement les enfants autistes à acquérir, dans une ambiance ludique, des meilleures compétences.

Ces mêmes chevaux qui, ensuite, ont accueilli durant le weekend les plus petits accompagnés par leurs parents, pour un riche programme d’animation mais surtout de sensibilisation à la présence de psychologues, orthophonistes, psychomotriciennes et éducatrices spécialisés.

Le TSA, spectre de troubles de l’autisme, est un engagement constant et quotidien qui ne peut pas se limiter à la seule journée du 2 avril mais qui nécessite une prise en charge dès le plus bas âge et une étroite collaboration entre les parents et les professionnels spécialisés. Sans oublier une sensibilisation constante pour changer les préjugés car l’autisme reste mal connu, du déni aux clichés.

En l’état actuel des connaissances, aucune discipline ne parvient à rendre compte seule des origines et des causes de l’autisme, d’où la nécessité d’une approche pluridisciplinaire ou d’aller vers une transdisciplinarité de l’accompagnement.

Ce travail, essentiel et constant, consiste à proposer une vie digne et véritablement inclusive aux enfants, adolescents, et adultes autistes. La coopération entre les divers acteurs est indispensable car elle a tout avantage, pour ne pas dire tout intérêt, à regrouper leurs énergies, sans abandonner leurs spécificités, à travailler ensemble dans la sérénité, à conjuguer leurs potentialités, pour être plus efficaces auprès des pouvoirs publics.

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Une cérémonie réservée au personnel de la santé opérationnel auprès du Centre national de confinement Covid-19 de Mahdia s’est déroulée le 31 décembre dernier.

Cette célébration de fin d’année, organisée de manière conjointe et privée par le Dr Mohamed Hedi Jendoubi, dirigeant cette institution médicale et paramédicale, et Gabriella Incisa di Camerana, présidente de l’association Centre Hippique Mahdia, opérant dans les interventions assistées avec l’animal, visait à remercier les membres du personnel pour leur engagement, en première ligne, dans la lutte contre la pandémie.

Le dévouement quotidien des soignants, qui ont démontré «beaucoup de professionnalisme, de bienveillance et d’humanité», mérite d’être loué. A cet effet, une attestation de mérite leur a été délivrée à cette occasion.

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L’association Centre Hippique Mahdia a organisé la Fête de l’Arbre, en forme privé, le dimanche 8 novembre 2020, en présence de l’équipe sanitaire du Centre Covid + de Mahdia, dirigée par Dr Mohamed Hedi Jendoubi, qui a salué cette initiative intitulée «L’arbre de l’espoir – شجرة الأمل».

La cérémonie s’est déroulée dans le plein respect des mesures sanitaires imposées par le récent protocole de la présidence du gouvernement tunisien.

L’association Centre Hippique Mahdia œuvre depuis des années en faveur des enfants, de la société, de l’éducation, du sport, de la santé, du bien-être, de l’environnement et de la protection des animaux autochtones menacés de disparition, comme le poney des Mogods et le Sloughi, qui animent, dans cet établissement, les activités de zoothérapie.

Cette Journée de l’Arbre est célébrée en Tunisie chaque deuxième dimanche de novembre. Elle vise à souligner l’importance de préserver les espaces verts et à encourager les campagnes de boisement sur l’ensemble du territoire. Elle a voulu aussi envoyer un message positif dans ce difficile moment dû à la pandémie de coronavirus.

Le Dr Jendoubi a précisé qu’aucun décès n’est survenu au centre Covid-19 de Mahdia et que tous les patients ont pu retourner à leurs foyers. C’est grâce non seulement à la rigueur médicale appliquée mais aussi au travail de toute une équipe qui a fait preuve d’un grand professionnalisme et surtout d’humanité.

«Malgré les divers revers objectifs, notamment la tempête de septembre qui a partiellement détruit nos installations, nous avons quand même réussi à organiser la plantation des arbres offerts par le CRDA de Mahdia», a déclaré avec émotion Maria Gabriella Incisa di Camerana, présidente de l’association Centre Hippique Mahdia. «C’est un geste symbolique, que nous avons répété, ensuite, dans l’après-midi avec quelques enfants de l’école d’équitation et des adolescents du Skateboard Club, qui ont leur siège ici. Un message d’espoir pour l’avenir car, dans l’adversité, il faut trouver toujours la force d’avancer et, comme disait mon père, de regarder au-delà de l’obstacle», a-t-elle ajouté.

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«L’enfant heureux est un enfant équi-libré » est le slogan aux implications métaphoriques, liant l’équitation à la recherche de l’équilibre, qui a caractérisé l’événement «S’équi-librer», samedi 15 août 2020, sur la plage de Mahdia.

Il s’agit d’un atelier parmi les nombreuses activités prévues par le riche programme du «Mahdia Beach City 2020», organisé par le commissariat local de la jeunesse et des sports.

Le Centre Hippique Mahdia, association sportive et éducative, a présenté, au grand public, un de ses nombreux jeux élaborés et conçus pour améliorer l’apprentissage, les habilités et les compétences dans le cadre de l’éducation émotionnelle et sociale de l’enfance.

Les «balance board» ou planches d’équilibre sont utilisées non seulement par les athlètes professionnels, mais aussi par tous ceux qui cherchent à améliorer leur équilibre et leur coordination. Ces planches de proprioception permettent au corps de faire face plus efficacement aux défis liés à l’équilibre.

L’entraînement grâce à ces outils renforce également les articulations clés, comme celle de la cheville, la rendant plus robuste, plus agile et plus solide.

«Lorsque vous améliorez votre équilibre et votre posture, votre capacité à vous concentrer et à prêter attention, explique Gabriella Incisa di Camerana, présidente du Centre Hippique Mahdia. La capacité du cerveau à coordonner ses deux hémisphères et à perfectionner la motricité fine dépend de l’alignement du corps et de ce que l’on appelle le traitement vestibulaire, qui peut être défini comme la perception spatiale du monde qui nous entoure, dont les travaux ergothérapeutiques du Dr Jean Ayers, ont été pionniers. La planche d’équilibre améliore l’intégration sensorielle, car la recherche constante de l’équilibre oblige l’utilisateur à coordonner corps et esprit, de même à activer constamment les réseaux neuronaux. Cela nous aide à mieux apprendre».

Enfants et ados, ainsi que les membres de l’Association des étudiants et stagiaires africains en Tunisie (Aesat), et les jeunes skateboard-teurs du club de Mahdia, se sont ainsi amusés à essayer les diverses planches d’équilibre, aux couleurs vives et attirantes, proposés dans différents niveaux de difficulté : de la simple inclinaison droite-gauche à celle qui utilise un point d’appui semi-sphérique pour se déplacer sur 360 degrés.

Des niveaux ultérieurs de défi, pour l’agilité globale et mieux passer d’une position à l’autre avec fluidité, ont été rejoint avec le «woodden labyrinth», jeu de patience et de psychomotricité fine à boules et billes, tout en ajoutant cerceaux, ballons et bâtons.

Ces jeux font partie intégrante des activités qui animent tous les après midi du club des jeunes, à partir de 3 ans, du Centre Hippique Mahdia.

Source : communiqué.

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Une école sans ni portes ni fenêtres, où les enfants ne sont pas obligés de rester assis à leurs pupitres mais encouragés à bouger, à exprimer leur joie sans la réprimer et à apprendre d’une façon ludique, en plein air.

Tel est le programme de l’Open Green School, un projet élaboré par deux associations, L’Éveil de l’Enfant et le Centre hippique Mahdia, pour travailler des compétences comme la logique, la résolution de problèmes, la motricité fine, le développement de l’autonomie et de la concentration, le sens de l’organisation et le sens social et citoyen.

C’est une sorte de garderie scolaire où les instituteurs partagent leurs activités avec des collaborateurs à 4 pattes, qui jouent le rôle de stimuler, catalyser et accélérer l’apprentissage des enfants qui ont subi, ces derniers temps, le confinement imposé par la pandémie de coronavirus, tout en favorisant leurs éducation émotionnelle.

L’apprentissage par des activités sensorielles-manipulatives

Obligés à s’éloigner de leurs classes, en plein milieu de l’année scolaire, ces enfants se sont retrouvés confinés à la maison, dont la plupart sans jardins, et leur vie ordonnée par le rythme dés programmes écoliers a basculé tout d’un coup.

L’Open Green School est donc un espace vert, animé par la présence de chevaux, de poneys, de chiens et de chats, où les enfants bénéficient de leurs influences positives sur le plan physique, psychologique et comportementale. Tous en respectant l’hygiène et l’éloignement social imposé, le programme éducatif est suivi dans sa totalité.

Un approche d’inspiration Montessori et Malguzzi, le pédagogue italien honoré par le Prix Lego et le Prix Kohlben, éclairée par les avancées actuelles de la recherche en éducation, qui profite de l’espace ouvert et de la présence animalière pour mieux développer le potentiel de chaque enfant. Un atout supplémentaire dans l’ensemble de l’organisation des classes, notamment celles multi-niveaux.

L’Open Green School est une «école d’empathie» que seulement les animaux savent enseigner, d’une façon merveilleusement unique, pour travailler les compétences.

L’apprentissage y est le résultat d’une expérience entre «penser» et «faire», enrichie par des activités sensorielles-manipulatives avec l’utilisation de matériels que les enfants peuvent tenir et déplacer physiquement pour activer la curiosité à observer, explorer et, par conséquent, à apprendre, dans un langage accessible et amusant.

«La fleur humaine est celle qui a le plus besoin de soleil»

Ce projet unique et innovant prévoit des activités psychomotrices qui ont pour vocation la mise en mouvement des enfants de tous âges, en fonction de leurs capacités. Travail de l’équilibre, du franchissement d’obstacle, maîtrise du corps, de l’espace et de sa force en sont les objectifs principaux.
Il s’agit d’activités qui favorisent aussi le défoulement pour ces enfants qui ont du mal à maîtriser leur hyperactivité, tout en respirant à pleins poumons l’air vivifiant, proche da la plage.

Les professionnels présents assurent par tous moyens un milieu de travail qui valorise les attitudes et les capacités des enfants : une collectivité respectueuse des codes sociaux de bonne conduite des uns envers les autres.

Des classes intégrées ont été aussi prévues pour les enfants éprouvant des difficultés comportementales et notamment les dysharmonies évolutives ou présentant un échec scolaire, des troubles TSA, TDAH, dyspraxiques et anxieux.

Le concept d’école en plein air naît à Paris en 1920 et il a été repris récemment au Danemark où, suite à la levée progressive de restrictions, les cours se font maintenant à l’extérieur pour limiter la propagation du coronavirus.

Au sein de l’Open Green School, l’enfant a comme toit le ciel sur ta tête et des lumineuses journées s’écoulent heureuses au milieu de la nature et des animaux.

Jules Michelet, l’un des grands historiens français du XIXe siècle, a écrit: «De toutes les fleurs, la fleur humaine est celle qui a le plus besoin de soleil».

Source : communiqué.

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