Cette décision a été prise en attendant une réforme globale du système éducatif, qui sera entreprise après la mise en place du Conseil supérieur de l’éducation et de l’enseignement, a expliqué le président de la République en recevant le chef du Gouvernement, Kamel Maddouri, mercredi 8 janvier 2025, au Palais de Carthage.

Le décret en question (n° 21, daté du 8 janvier 2025) a été publié après un mouvement des enseignants et des professeurs suppléants qui avaient décidé de boycotter la reprise des cours en raison de l’absence d’arrêtés relatifs à leur intégration.

Le coordinateur national des enseignants suppléants, Malek Ayari, a qualifié la publication du décret n° 21 de 2025 d’«historique», car ce dossier est resté en suspens pendant 17 ans.

Lors de sa réunion avec Maddouri, Saïed a appelé les responsables à s’engager fermement à satisfaire les revendications légitimes du peuple tunisien, indique un communiqué du Palais de Carthage.

«Tout déplacement dans une région de la République doit s’accompagner de solutions immédiates, en attendant la reconstruction des infrastructures publiques essentielles, telles que la santé, les transports et l’éducation, qui constituent des droits humains fondamentaux», a déclaré le président, faisant ainsi siennes, à demi-mot, les critiques souvent adressées au gouvernement par les citoyens qui s’impatientent de voir leurs  conditions de vie s’améliorer.

Le chef de l’État a également insisté sur la nécessité d’adopter une approche globale pour traiter certains dossiers, une approche qui tourne définitivement la page du passé et jette les bases d’un avenir solide et durable.

I. B.

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C’est ce qu’a déclaré le secrétaire général de la Fédération générale de l’enseignement secondaire (Fges), relevant de l’Union générale tunisienne du travail (UGTT) Mohamed Essafi, qui intervenait par téléphone dans l’émission ‘‘Sbeh Ennes’’ sur Mosaïque FM, ce mercredi 11 septembre 2024, qualifiant ce chiffre de «très choquant», en ce sens que les besoins restent importants alors que le ministère de tutelle ne semble pas disposer de moyens financiers requis pour remédier à cette situation et que, d’un autre côté, des milliers d’enseignants suppléants attendent depuis des années la régularisation de leur situation.

«Le ministère est dans l’incapacité de recruter», a estimé Essafi, ce qui, selon lui, va aggraver augmenter le nombre d’élèves par classe déjà surpeuplées et obliger les enseignants à assurer des heures supplémentaires.

La manifestation observée ce matin par les membres des syndicats de l’enseignement de base et secondaire affiliés à l’UGTT devant le ministère de l’Education vise, selon lui, à faire face à ceux qui cherchent à porter atteinte au droit syndical et à contourner les accords signés entre les syndicats et les autorités de tutelle depuis 2019, puis trouver des solutions aux différents problèmes qui alourdissent l’atmosphère de la rentrée scolaire.

I. B.

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Cette manifestation nationale, organisée après plusieurs manifestations régionales, a porté sur plusieurs revendications incluant l’augmentation des salaires, l’abolition de l’emploi précaire, promise par le président de la république Kaïs Saïed, et la réforme du système éducatif, a indiqué Ikbel Azzabi, membre du syndicat de l’enseignement de base, cité par Mosaïque FM.

Elle a également porté sur le manque de personnel enseignant et l’incertitude autour du sort des enseignants suppléants dont la régularisation, longtemps promise par les autorités, tarde à être mise en œuvre, a déclaré, de son côté, Taoufik Arfaoui, membre du syndicat de l’enseignement secondaire, ajoutant que cette mobilisation vise à faire respecter les accords signés depuis 2019 et non respectés par les autorités et à ouvrir des négociations sur les revendications ci-haut citées.

En ce qui concerne les enseignants suppléments, dont certains sont sous contrats précaires depuis de nombreuses années, on leur a fait miroiter, au plus haut niveau de l’Etat, une régularisation de leur situation, c’est-à-dire un emploi stable et digne, mais ils attendent toujours le respect de cette promesse. Certains sont âgés de plus de 50 ans et se disent piégés dans cette situation précaire depuis plus de vingt ans.

I. B.

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Le président de la république est revenu à la charge pour demander le règlement de ce problème qui envenime l’atmosphère à chaque rentrée scolaire, lors de son entretien, lundi 2 septembre 2024, au Palais de Carthage, avec le nouveau ministre de l’Education, Noureddine Nouri.

Cette question avait été maintes fois évoquée avec l’ex-détentrice du poste, mais toujours en vain, car il y a comme une erreur sur la personne. En fait, le ministre de l’Education n’est pas responsable du budget et il agit dans le cadre des moyens financiers qui sont mis à la disposition de son département par la loi de finances élaborée par le gouvernement, adoptée par le parlement et promulguée au début de chaque exercice par le président de la république.

Aussi, l’intégration de dizaines de milliers d’enseignants contractuels, laquelle exige d’énormes rallonges budgétaires, qui plus est dans un contexte de lourds déficits intérieurs et extérieurs, dépasse-t-elle le cadre des prérogatives de M. Nouri. C’est plutôt à la ministre des Finances qu’il aurait fallu s’adresser pour exprimer une telle demande. Etant donné qu’elle est l’un des plus anciens membres du gouvernement à son poste, Sihem Nemsia Boughdiri est la seule capable, de par ses fonctions de trésorière en cheffe, de satisfaire les désidératas du chef de l’Etat, si tant est qu’elle en aurait les moyens. Ce dont on doute fort.

On se souvient de la prédécesseure de M. Nouri qui s’est beaucoup agitée sur cette question, avant de se couvrir de ridicule et de se casser la gueule (qu’elle nous pardonne cette expression!) parce qu’elle ne possédait pas la clé de la solution.

Sur un autre plan, la réunion d’hier à Carthage a porté sur les préparatifs de la rentrée scolaire et le chef de l’Etat a donné ses instructions pour redoubler d’efforts, afin d’offrir les meilleures conditions pour une rentrée réussie à tous les niveaux, qu’il s’agisse des salles d’enseignement, des équipements ou de la sécurisation des établissements d’enseignement et de leur environnement, lit-on dans le communiqué de la présidence.

I. B.

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En recevant, vendredi 2 août 2024, au palais de Carthage, la ministre de l’éducation, Salwa Abassi, le président de la République, Kaïs Saïed a souligné la nécessité de trouver une solution définitive pour les enseignants suppléants, ainsi que pour les conseillers d’application et agents de laboratoire.

Pour le chef de l’Etat, il s’agit de s’appuyer sur des critères clairs qui garantissent les droits de ces derniers et mettent fin aux nombreuses situations tragiques qui n’en seraient pas arrivées là si cette question avait été abordée auparavant d’une manière claire et définitive, selon le communiqué publié par la présidence de la république à l’issue de la rencontre.

Cette rencontre a également porté sur la question de l’entretien des établissements éducatifs, en particulier la disponibilité des fonds alloués, et la volonté des citoyens de contribuer à la maintenance des milliers d’écoles, de collèges et de lycées que compte la république.

Saïed a appelé à la nécessité de préparer dès à présent la rentrée scolaire et d’assurer la sécurité des élèves dans le milieu scolaire et aux abords des écoles et des lycées, ainsi que leur transport, en soulignant que l’acquis le plus important de la Tunisie reste l’éducation et que les ressources humaines sont sa plus précieuse richesse. L’éducation nationale demeure le rempart contre toutes les formes de terrorisme et de déviation, et elle doit être accessible à tous d’une manière équitable.

Sur le plan des principes, personne ne peut contredire le chef de l’Etat, ni développer une opinion contraire à la sienne, notamment concernant ce secteur vital de l’éducation.

Reste que la solution définitive pour les enseignants suppléants, les conseillers d’application et les agents de laboratoire, ainsi que celui de l’entretien des établissements éducatifs vétustes et manquant souvent des infrastructures élémentaires nécessaires ou encore du transport sécurisé des élèves… La solution de tous ces problèmes chroniques requiert des moyens financiers dont ne dispose ni la ministre de l’Education (dont 90% du budget est dépensé pour payer les salaires) ni de sa collègue des Finances, qui, on l’a comprend et compatit avec elle, a les yeux rivés sur des finances publiques exsangues n’autorisant pas des dépenses supplémentaires fussent-elles de première urgence.

C’est pourquoi nous aimerions entendre Salwa Abassi et Sihem Nemsia Boughdiri sur les ressources qu’elles entendent mobiliser pour appliquer les recommandations présidentielles et faire en sorte qu’elles ne soient pas des paroles en l’air. La balle est donc dans leur camp, et elles ont jusqu’au 15 septembre prochain, date de la rentrée scolaire, pour nous montrer ce qu’elles sont capables de faire à propos de tous ces sujets. 

Vont-elles s’entendre sur une rallonge budgétaire? Vont-elles réduire les dépenses et notamment la masse salariale? Vont-elles attendre une manne qui tomberait du ciel?

Souhaitons-leur, et souhaitons-nous, bonne chance !

I. B. (avec Tap).

L’article Tunisie : Des sous à débloquer pour préparer la rentrée scolaire 2024-2025 est apparu en premier sur Kapitalis.

Iqbal Azzabi, membre de la fédération, a déclaré, mercredi à la Tap, que les deux parties signeront aujourd’hui, jeudi, un accord portant, notamment, sur le respect du droit syndical, favorisant, ainsi, la reprise des négociations entre les sections syndicales et les commissariats régionaux de l’éducation ainsi que le retour au dialogue entre les syndicats de base et les directeurs des établissements éducatifs.

L’accord prévoit, a-t-il dit, la réintégration des directeurs d’écoles révoqués en raison de leur activité syndicale, ajoutant que les deux parties sont parvenues à un accord portant annulation de la circulaire relative au mouvement des directeurs publiée depuis quelques mois.

Il a, d’autre part, indiqué que l’accord porte sur le paiement des salaires des enseignants diplômés des instituts des sciences de l’éducation et la titularisation des enseignants suppléants dans un délai n’excédant pas le 15 mai en cours, soulignant que la fédération de l’enseignement de base aspire à établir des relations fondées sur le dialogue et le partenariat avec le ministère de l’Education.

Azzabi a déclaré que la nouvelle ministre a fait preuve, lors d’une réunion avec une délégation de la fédération, de respect envers le droit syndical, soulignant que cet accord favorise l’établissement de nouvelles relations au niveau du dialogue social entre la fédération et le ministère fondées sur le respect, la sincérité et la transparence.

D’après Tap.

L’article Tunisie : reprise des négociations entre les enseignants et la tutelle est apparu en premier sur Kapitalis.

Ce sit-in a été décidé pour réclamer la régularisation de leur situation professionnelle, a indiqué le porte parole de la coordination des enseignants suppléants Chiheb Mosbah dans une déclaration à l’agence Tap, ce lundi, en ajoutant que les concernés revendiquent l’intégration des enseignants suppléants, en leur qualité d’enseignants, dans la fonction publique.

La même source a ajouté que la coordination des enseignants suppléants a décidé de retenir les notes du 1er et du 2e trimestre et de boycotter les cours à partir du 2 avril prochain, en affirmant que les enseignants suppléants réclament aussi les résultats des travaux de la commission concernée par le traitement de leur dossier.

Y. N.

L’article Tunisie : Les enseignants suppléants en sit-in, demain, devant le siège du ministère de l’Éducation est apparu en premier sur Kapitalis.

La LTDH a estimé que l’agression des enseignants est une atteinte aux droits et aux libertés, en rappelant que les enseignants, comme tout citoyen, ont le droit e manifester afin de faire valoir leurs droits.

Notons que les protestataires ont été empêchés, par la police, d’accéder au siège de la délégation régionale de l’éducation, où ils voulaient entamer un sit-in. Des altercations ont éclaté et les agents ont fait usage de gaz lacrymogène et ont également procédé à des arrestations.

Des cas d’asphyxie ont été enregistrés et la protection civile est intervenue pour transporter les concernés à l’hôpital régional.

Y. N.

L’article La section de Kairouan de la LTDH dénonce les violences policières contre les enseignants suppléants est apparu en premier sur Kapitalis.

Les enseignants suppléants de toutes les régions tunisiennes ont décidé de boycotter les cours, demain, lundi, 6 janvier 2020, dans les écoles primaires, et ce à titre de protestation, qui pourrait se poursuivre toute la semaine.

En effet, les enseignants suppléants des écoles primaires dénoncent «le manque d’engagement de l’autorité de tutelle», qui tarde à activer les accords signés, selon ce qu’a indiqué le coordinateur national des enseignants suppléants Imed Abdel Kabir au journal « Assabah » paru ce matin.

C. B. Y.

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