Dr Salem Sahli *

Dans la communication quotidienne, les mots peuvent être prononcés et entendus différemment. Un même message peut être compris de manière différente selon son contenu, la façon dont il est envoyé par l’émetteur et reçu par le récepteur.

Toutefois, lors de la conversation entre les pédiatres et les parents et enfants qui se confient à eux, la communication doit être sans ambiguïté. Elle doit informer factuellement tout en créant un espace pour la compréhension émotionnelle et les décisions prises conjointement. Et ceci à plus forte raison lorsqu’il s’agit d’annoncer une mauvaise nouvelle.

Pendant longtemps, l’idée de tenir à l’écart les malades et leurs proches des nouvelles médicales accablantes «afin de les protéger» a été la règle. Elle a, par exemple, été intégrée au code de déontologie de l’American Medical Association en 1847. Ce n’est qu’au milieu du siècle dernier que cette perspective a changé. Actuellement, l’on ne discute plus du fait d’inclure les malades et leurs proches dans la discussion, mais de la manière de le faire.

Les médecins sont très peu ou pas du tout formés à affronter ce type de situation, ils tâtonnent, improvisent et font de leur mieux lorsqu’il s’agit de communiquer une mauvaise information médicale aux parents et à leurs enfants malades. Cette communication est parfois adéquate, mais elle peut être inappropriée et sera donc perçue de façon négative. Le fait qu’il y ait peu d’espoirs de guérison, que la vie du malade soit en jeu ou que les projets d’avenir soient menacés, a une influence majeure sur les personnes qui donnent et celles qui reçoivent l’information. Néanmoins, même ces nouvelles doivent être annoncées, et il semble indispensable de s’entendre sur le cadre. Car, en effet, des cadres existent et méritent d’être connus des médecins et du personnel médical. Ils proposent des méthodes et des comportements dont ils peuvent s’inspirer en les adaptant et en les considérant comme outils d’aides à la décision.  

Le modèle Spykes

Le modèle le plus évalué et le plus approprié pour la communication de mauvaises nouvelles médicales est celui que l’on désigne sous l’acronyme de Spikes. Il a été initialement développé pour le domaine de la cancérologie, mais il est aussi adapté à d’autres situations.

L’encadré ci-dessous illustre les différentes étapes de Spikes et présente des instructions d’action pour l’entretien avec les parents et l’enfant malade.

1. Setting (cadre) : Le médecin doit brièvement réfléchir à sa tâche, parler aux parents et à l’enfant sur un pied d’égalité et exclure les interruptions.
2. Perception : Initialement, le médecin doit évaluer la vision des parents et de l’enfant ; une écoute active et un niveau de langage adéquat sont importants.
3. Invitation : Avant de donner de nouvelles informations, il convient de demander ce que les parents et l’enfant souhaitent savoir immédiatement ou plus tard (droit de ne pas savoir).
4. Knowledge (connaissance) : Les nouvelles informations doivent être données de manière claire et sans jargon, et la compréhension doit être vérifiée.
5. Empathy (empathie) : Un comportement empathique, reflétant les sentiments, les intérêts et les besoins, est une condition préalable au succès de l’entretien.
6. Summary (synthèse) : Une stratégie de traitement commune nécessite la conciliation des idées et des informations ainsi qu’une clarification conjointe.

Le cas de Selim atteint d’une maladie chronique

Après la confirmation du diagnostic de diabète de type 1, l’annonce du diagnostic et la planification du traitement doivent suivre. L’entretien est planifié en présence de l’enfant, avec ses parents. La diabétologue pédiatrique arrive dans le service à l’heure convenue et a prévu suffisamment de temps et de calme (setting).

Le message central comprend le diagnostic d’une maladie chronique, incurable et modifiant le quotidien, mais qui est bien traitable grâce à une insulinothérapie à vie. L’interrogation sur les connaissances préalables sur la maladie est utile pour évaluer le niveau de détail et de technicité requis (perception, invitation).

Pour Selim, le «diabète» est totalement nouveau, et il demande si c’est contagieux. Les parents n’ont également aucune connaissance préalable. Les termes médicaux spécialisés doivent être utilisés avec parcimonie et un espace doit être laissé pour les questions (knowledge).

Selim est également encouragé à participer de plus en plus aux interventions médicales afin de renforcer son sentiment d’auto-efficacité (empathy) ; il se sent ainsi interpellé et peut lui-même faire quelque chose – avec une fierté visible.

Les parents ont déjà une vision à long terme : gestion future du quotidien, pronostic, guérison, conséquences à long terme… Pour une discussion plus ciblée, les procédures de traitement sont expliquées, les personnes-ressources sont nommées, les premières informations écrites sont remises, et un entretien de suivi est convenu uniquement avec les parents pour ne pas surcharger Selim (summary).

Conclusions pratiques

– La culture de communication de l’entretien médical est un facteur décisif dans l’évaluation d’une information médicale.

– Des conditions spatiales et situationnelles adéquates garantissent une conversation sans perturbation avec les professionnels de santé principalement responsables du traitement.

– Les informations factuelles se connectent aux connaissances préalables des parents et de l’enfant ; elles doivent également permettre une compréhension émotionnelle.

– Il est plus bénéfique d’impliquer les parents et l’enfant dans les décisions médicales que de leur transmettre ponctuellement des informations toutes faites.

– Il est nécessaire d’intégrer l’enseignement des compétences en communication appropriées dans la formation initiale et continue des professionnels de la santé.

* Pédiatre.

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Les cahiers contiennent les questions les plus fréquemment posées par les enfants et les adolescent-e-s, ainsi que leurs réponses, en s’appuyant sur des références variées : référence scientifique, référence religieuse, référence de la société tunisienne, référence juridique féministe et référence psychologique.

Ces cahiers visent à fournir une matière précise, fiable et simplifiée qui permet aux parents de répondre aux questions de leurs enfants liées à la sexualité, d’autant plus que parler de sexualité suscite souvent peur et appréhension chez de nombreux parents, ainsi que chez les enfants et les adolescents. Certains choisissent d’ignorer ces questions, tandis que d’autres critiquent leurs enfants, ce qui les incite à se tourner vers des sources peu fiables.

De ce fait, les cahiers « Questions/Réponses sur la Sexualité » sont considérés comme l’un des piliers pédagogiques capables d’enrichir les connaissances des parents et de les accompagner, d’autant plus que les enfants et les adolescent-e-s commencent à se poser très tôt les premières questions sur la puberté et le corps, par exemple et les parents jouent un rôle central dans la prise de conscience et les connaissances des enfants.

Ainsi, les cahiers ont été rédigés dans le dialecte tunisien afin d’assurer une meilleure compréhension du contenu et d’améliorer la communication des parents avec leurs enfants, en s’appuyant sur un langage fluide issu de la vie et des expériences quotidiennes.
Le contenu a été rédigé par un certain nombre d’experts femmes et hommes, chacun selon sa spécialité, comme suit :

• « Questions/ Réponses sur la sexualité d’après une référence psychologique » préparé par Dr Loras Maddouri, spécialiste en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.
• «Questions/ Réponses sur la sexualité d’après une référence scientifique » préparé par Dr Zainab Bargaoui, spécialiste en médecine familiale
• «Questions/ Réponses sur la sexualité dans la religion », préparé par Cheikh Mohamed ben Hammoud
• «Questions/ Réponses sur la sexualité dans la société tunisienne », préparé par Dr Najla Rachid et Mme Asma Benzarti
• «Questions/ Réponses sur la sexualité en tant que droit humain » préparé par Shams Radhouani Abdi
  Le Fonds des Nations Unies pour la population en Tunisie et la Société tunisienne pour la santé reproductive lanceront également plusieurs réunions ouvertes avec les parents pour présenter et discuter de ces cahiers.

Communiqué

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C’est ce qu’a annoncé Mosaïque FM, en citant une source sécuritaire et en précisant que la mère, une étudiante, avait confié son bébé à une dame, qui l’avait gardé à sa naissance et qui a récémment décidé de le redonner à ses parents (qui n’étaient pas mariés) après un conflit avec ces derniers.

La dame a été arrêté par la police secours de Nabeul et après un interrogatoire qui a duré plus de 24h, elle a fini par livrer l’identité des parents, qui ont été arrêtés à leur tour, ajoute la même source et placés en détention, en attendant d’être entendu par la justice demain.

Y. N.

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«Les jeunes nourrissons de moins de 6 mois et particulièrement les moins de 3 mois sont les plus à risque de faire des formes graves d’infections COVID selon nos statistiques actuelles», alerte Aïda Borgi, professeure agrégée au service de Réanimation pédiatrique à l’hôpital d’enfants de Bab Saâdoun.

Pr Borgi recommande dans ce sens que les parents portent un masque lorsqu’ils sont en contact avec leur bébé : «Il est préférable que toutes les mamans et tous les papas (malades ou pas) qui ont des enfants dans cette tranche d’âge, portent un masque en les prenant en charge, que ça soit pour les nourrir ou les changer ou leur donner un bain ou simplement en les prenant dans les bras».

Et de conclure : «Les bisous sont strictement interdits.⛔⛔».

Rappelons que la Société tunisienne de pédiatrie avait recommandé la suspension des rassemblements familiaux et extra familiaux, en affirmant que les contaminations sont essentiellement intra-familiales. Elle avait aussi recommandé la fermeture des crèches et des maternelles et les autorités en ont finalement suspendu les activités jusqu’au 31 juillet 2021.

Notons que le variant Delta (indien) représente, à ce jour, 60% des contaminations en Tunisie et qu’il est plus contagieux et plus virulent, touchant des patients de plus en plus jeunes, notamment les enfants et les bébés.

Y. N.

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L’individu de 34 ans arrêté ce mercredi 30 décembre 2020, à Sfax, après avoir tué ses parents à coups de marteau, a tenté de violer sa grand-mère de 80 ans !

C’est ce qu’a indiqué le porte-parole du tribunal de Sfax, Mourad Turki, dans une déclaration aux médias, en précisant que le suspect a quitté la prison, il y a 4 mois, après avoir purgé une peine d’un an pour un délit de droit commun, en ajoutant qu’il a également été admis, par le passé, au service psychiatrique de l’hôpital universitaire Hadi-Chaker.

Le suspect qui a tué son père de 56 ans et sa maman de 54 ans, qui est connu pour être violents avec ses proches et ses voisins, était également en possession d’un couteau lors de son arrestation, ajoute la même source, en affirmant que ce dernier a tenté de violer sa grand-mère et sera donc aussi poursuivi pour ce crime.

Mourad Turki a ajouté que le suspect a été placé en détention et que l’enquête se poursuit.

Y. N.

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Le quartier de Chebbaou, à Oued Ellil (Manouba), a été secoué par un drame ce soir, samedi 21 décembre 2019 : Ahmed, un bébé de 7 mois, a été retrouvé mort dans la bouche d’égout de la maison parentale. Les parents avaient lancé un avis de recherche cet après-midi, indiquant qu’il a probablement été enlevé. Ils sont entendus par la police pour suspicion de meurtre.

C’est ce qu’a indiqué Mehrez, l’oncle du défunt bébé, en précisant que suite à l’alerte donnée par les parents, la police s’est déplacée chez eux et une fouille a permis de retrouver le corps du bébé.

Le procureur de la république s’est également déplacé au domicile du frère de ce dernier, âgé de 37 ans, et a ordonné une autopsie pour révéler les circonstances exactes du décès : «Les doutes se tournent vers les parents qui sont suspectés d’avoir tué Ahmed», a-t-il ajouté, encore sous le choc.

Mehrez précise aussi que son frère et sa belle-sœur vivent dans des conditions difficiles et qu’ils sont parents de 4 autres enfants, le plus âgé est en première année primaire (6 ans).

La police entend ce soir les parents suspectés du meurtre de leur plus jeune enfant, mais ces derniers nient les faits, ajoute-t-il.

Y. N.

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Le lien parent/enfant a un grand impact sur le développement personnel de l’un comme de l’autre. Ce lien étant fortement dépendant de la qualité de la communication, quelle est la formule pour se faire une place dans sa bulle ?

Par Meriem Majdoub

Être parent est une chose, mais transmettre la bonne éducation à ses enfants en est une toute autre. L’éducation d’un bout de choux, puis d’un ado repose sur un ensemble de processus complexes mais fortement axés autour de sa personnalité. Il ne suffit pas de réprimander un enfant à chaque bêtise pour être sûr de lui donner la meilleure éducation.

Il faut certes savoir se montrer ferme en certaines situations pour le protéger de ce qu’il ne comprend pas. Mais à mesure que l’adolescence approche et que sa personnalité s’affirme, le côté intransigeant (voire féodale) de votre autorité pourrait créer une certaine distance entre vous. «Papa ou maman deviennent relou, tu me saoule». Et pour compliquer le tout, il n’y a pas vraiment de norme permettant d’indiquer le point à partir duquel l’autorité et la position du parent devient problématique pour sa progéniture. Il y a bien entendu des signes avant coureurs, mais chaque enfant la vit en effet à sa façon.

La communication est la clé. Mais encore faut-il être en mesure d’en entretenir une avec son enfant. Comment faire lorsque celui-ci s’est déjà isolé dans sa bulle et se montre réticent à l’idée de vous y inviter ? Jusqu’où faut-il aller pour mieux comprendre son enfant ?

Le lien parent/enfant a un grand impact sur le développement personnel de l’un comme de l’autre. Ce lien étant fortement dépendant de la qualité de la communication, quelle est la formule pour se faire une place dans sa bulle ?

Espionner son téléphone, partagez plus d’activités ensemble, partir en vacances ?

Comment comprendre les comportements de votre enfant ?

Comprendre les motivations d’une personne adulte et la cerner dans sa globalité a toujours été un exercice très difficile. Une difficulté d’autant plus importante lorsqu’il s’agit de découvrir un enfant dans ses comportements et surtout sa mentalité. Selon le célèbre psychologue Sigmund Freud, dans leur essence les enfants sont des êtres sensibles qui réagissent à l’instinct et à l’égoïsme. C’est au fil du temps et à force d’apprentissage qu’ils se conforment aux règles et aux valeurs que leur inculquent leurs parents.

Cependant, même ados, ils ne prennent pas encore pleinement la mesure de cette éducation. C’est un virage délicat puisque c’est généralement à partir de ce point que les problèmes s’annoncent. Justement parce qu’ils ne comprennent pas vraiment l’importance des règles, l’ado commence à trouver son parent envahissant, oppressant, insupportable… La psychologie de l’enfant est un élément essentiel dont il faut tenir compte dans les différents rapports avec lui. Il n’est point besoin d’être un universitaire en psychologie pour identifier les besoins de votre enfant :
• ce qu’il aime ou déteste;
• ce qui lui donne le sourire ou le fait pleurer;
• ce qui le galvanise ou le démotive.

C’est la compréhension de ces bases qui fera qu’en tant que parent vous arriverez à créer un environnement de bien-être et à rendre plus solide les relations avec lui.

Mauvaise relation parent/enfant : les principales causes

Très souvent, l’éducation au sein du foyer diverge avec le modèle que propose l’extérieur. Les valeurs enseignées par le reste de la société ne correspondent pas toujours à la vision du père ou de la mère. La surveillance et la communication sont les meilleurs alliés pour canaliser les activités de leurs enfants afin de leur fournir un cadre de développement personnel optimal.

Un choc émotionnel ou un événement anodin peut entraver ce processus.

La communication est dès lors susceptible de se rompre et tous les moyens doivent être utilisés pour la maintenir.

Côté enfant

Sigmund Freud définit les enfants comme des êtres sensibles réagissant à l’instinct et à l’égoïsme. D’ après Jean Piaget, d’un point de vue moral et intellectuel, l’enfant ne naît ni bon, ni mauvais. Il est le maître de son destin. Tout ceci nous enseigne que l’enfant est exposé à plusieurs risques durant sa phase d’éducation. Par conséquent, les parents doivent observer leurs enfants et se tenir prêts à réagir rapidement.

Côté parent

Surprotection

Un enfant surprotégé est plus sujet à l’anxiété quand il sera adolescent. Cette surprotection se résume souvent à materner son enfant, ce qui a pour conséquence de lui priver des messages émotionnels essentiels à son éducation.

Négligence

Certains enfants doivent faire face au manque de maturité des parents. Les parents définis comme toxiques peuvent causer des dommages irrémédiables chez leurs enfants. De nombreuses personnes sujettes aux troubles mentaux sont dans cette situation à cause d’un manque lié à ses parents.

Bonne relation parents/enfants

Parents : les modèles

Le rôle des parents est de montrer à leurs enfants comment acquérir les compétences vitales acquises durant leur propre vie. Ceci est essentiel pour accélérer la maturation du cortex préfrontal.

Le cortex préfrontal joue un rôle dans l’adaptation du comportement humain aux situations nouvelles ou complexes. Si cette zone n’est pas suffisamment développée, l’enfant risque de montrer une réactivité sociale minimale. Une des principales exigences du rôle de parent est de devoir eux-mêmes avoir appris ce qu’ils vont transmettre à leurs enfants. Ses derniers ayant tendance à copier ce que font les adultes, les parents se doivent de montrer une exemplarité sans faille afin de leur donner les meilleurs exemples. En effet, les parents, de leur côté, ont appris à réguler leurs émotions afin de prévenir les réactions impulsives. Ils ont aussi développé la capacité à reconnaître leurs émotions en suivant les étapes suivantes :
• identifier;
• ressentir;
• nommer.

Emotion et éducation

D’après l’enquête menée par la fondation Apprentis d’Auteuil, 17% des parents affirment être désappointés par le comportement de leur enfant, 13% ne parviennent pas à fixer des règles de vie à la maison et 10% ont dû demander de l’aide extérieur. Toujours selon cette étude, une famille sur deux rencontre des difficultés à éduquer leurs enfants.

Les conséquences que peuvent engendrer l’absence d’une bonne relation parent/enfant sont sérieuses.

Un enfant exposé à une relation instable avec ses parents sera sujet à l’anxiété et à un état dépressif. Son éducation va forcément en pâtir.

Troubles émotionnels

Selon Daniel Goleman, docteur en psychologie clinique et développement personnel, l’intelligence émotionnelle commence à se développer dans les premières années de vie. Tous les échanges sociaux que les enfants ont avec leurs parents, leurs maîtres et d’autres enfants portent des messages émotionnels. Pour devenir un adulte bien intégré, chaque enfant a besoin d’une structure de socialisation qui lui permettra d’apprendre à gérer ses émotions. En cas de surprotection par les parents, il va de soi que l’enfant sera sujet à un manque. Dans certaines situations, il fera face à un rejet de ses pairs à cause d’une incapacité à gérer correctement ses réactions.

Troubles du développement personnel des enfants

Les troubles émotionnels favorisent le ralentissement du développement personnel d’un individu. La relation parent/enfant permet de développer l’intelligence émotionnelle des enfants. Ces enfants ont besoin de leurs parents pour apprendre à ressentir, identifier et faire avec les émotions pénibles. Il va de soi que si les parents n’ont pas encore acquis ses capacités de tolérance, ils auront des difficultés à transmettre la bonne méthode de gestion des émotions à leur progéniture. L’incapacité à tolérer les émotions pénibles peut provoquer les réactions suivantes :
• épisodes de peur;
• irritabilité;
• tristesses inexplicables.

Ces réactions sont souvent des signes annonciateurs de la dépression. Elles sont observées lors de situations dépourvues de menaces avec des adultes significatifs.

Troubles du développement personnel des parents

Pouvoir subvenir aux besoins de ses enfants est essentiel pour le bien-être des parents. Grâce à cette satisfaction, la sécrétion de la dopamine est stimulée. Ce neurotransmetteur essentiel au renforcement est une molécule biologique agissant sur la motivation et la prise de risque. En somme, c’est tout l’équilibre psychique des parents qui sera remis en cause si ces derniers ont des difficultés à satisfaire les besoins physiologiques de leurs enfants. De plus, afin de maintenir la communication avec leurs enfants, les parents sont en veille permanente. Il est de leur devoir de suivre leur évolution, qu’importe le chemin que ces derniers ont décidé de prendre. Les parents apprennent ainsi en voyant l’évolution de leurs enfants.

Solutions proposées

Trois méthodes sont préconisées pour établir ou rétablir un lien de communication avec son enfant.

Méthodes 1 : observer et analyser

Pour savoir ce que les enfants et adolescents pensent de leurs parents, il est essentiel de communiquer avec eux. Comprendre ce qu’ils aiment, ce qu’ils détestent, quels sont leurs projets, leurs craintes…En somme, les parents doivent s’adapter à leurs enfants.

Méthode 2 : Consulter un professionnel

Si l’enfant montre des signes d’anxiété, il est conseillé de s’adresser à un professionnel. Car malgré tous les efforts parentaux, un jeune enfant et surtout un adolescent peut subir une influence néfaste provenant de son entourage. Tous les efforts réalisés peuvent tomber à l’eau à cause d’une image choquante à la télévision, de paroles déplacées prononcées par une personne d’autorité aux yeux de l’enfant… Pour y remédier, il vaut mieux s’adresser au psychologue de l’école, aux autres parents ou à ses propres parents, toute aide est la bienvenue.

Méthode 3 : logiciel espion

Le logiciel espion téléphone est un programme informatique conçu pour vous aider à savoir ce que vous représentez aux yeux de votre enfant. Il permet de mieux comprendre leurs besoins et leurs envies. Leur activité sur les réseaux sociaux constitue une source d’informations relevantes. Ainsi, de nombreux logiciels ont été développés afin de permettre aux parents de surveiller leurs enfants à distance et de façon furtive.

Le problème de tous ses logiciels espion et qu’ils mènent généralement à deux type de catastrophes.

La première et que si l’application choisie n’est pas suffisamment furtive, vous serez repérer, créant ainsi une situation de conflit qui rompra d’autant plus la communication.

Le deuxième est que certains logiciels, notamment les solutions gratuites sont l’oeuvre d’escrocs. Leur objectif est de dérober les données sensibles (carte bleu, mot de passe,..) du téléphone sur lequel les logiciels seront installés.

Très peu de logiciels sont simplement acceptables, le seul qui fonctionne parfaitement à notre connaissance est Mspy.

En plus de révéler ce que les parents représentent aux yeux de leurs ados, ce logiciel permettra également de comprendre l’origine d’un choc émotionnel, d’un blocage et de toutes les informations utiles le concernant.

Informations sur mSpy

Parmi ses nombreuses fonctionnalités, mSpy donne accès à une surveillance permanente des activités de son enfant. Ce logiciel permet aux parents de consulter les mises à jour des statuts, leurs fréquences, les fréquentations de leurs enfants et ce que ces derniers disent de leurs parents. Dans la réalité, un enfant peut montrer une indifférence vis-à-vis de ses parents, mais leurs discussions avec leurs potes peuvent révéler une toute autre facette. En connaissance de cette information, les parents sauront comment agir efficacement afin de débloquer une situation et aider leurs enfants à se sentir mieux. Voici quelques informations essentielles à connaître pour utiliser au mieux ce logiciel.

Ce logiciel en outre d’être totalement furtif aux yeux de votre ado et des antivirus, il est simple d’utilisation.

Il suffit de se connecter au Panneau de contrôle de mSpy pour commencer la surveillance. Ce logiciel vous donne accès aux applications de messagerie, la localisation GPS, le contenu multimédia et toutes autres activités se déroulant sur l’appareil surveillé.

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Mohamed Amin (15 ans) est mort électrocuté sur le toit d’un train de la ligne du « TGM » desservant la banlieue nord de Tunis, avant-hier, dimanche 30 juin 2019. La société civile appelle les parents à sensibiliser leurs enfants pour éviter de pareils accidents.

Mohamed Amin, habitant à Sidi Hassine (Tunis), a eu moins de chance que plusieurs autres adolescents qui, pour s’amuser et amuser la galerie, montent sur le toit des trains de la banlieue nord, faisant fi du danger que cela représente.

Malheureusement, le décès avant-hier de l’adolescent de Sidi Hassine n’a pas été suffisant pour dissuader d’autres de continuer à s’adonner à ce jeu dangereux et à s’exposer à de graves dangers. En effet, un citoyen a filmé hier, lundi 1er juillet, des jeunes sur le toit du train du TGM, et a tiré à nouveau la sonnette d’alarme.

Les activistes de la société civile, qui déplorent la poursuite de ces jeux dangereux, appelle les parents à prendre leurs responsabilités, à sensibiliser leurs enfants et surtout à les surveiller pour éviter d’autres drames.

La police est appelée, pour sa part, à sévir contre ces jeunes qui font des trains de banlieue leur terrain de jeu, se mettent en danger eux-mêmes et mettent en danger également les autres voyageurs.

Y. N.

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La justice a ordonné aujourd’hui, vendredi 19 avril 2019, un mandat de dépôt à l’encontre de la mère de l’enfant de 3 ans, à qui l’on a voulu faire boire de l’alcool et fumer une cigarette, lors d’une soirée arrosée à Monastir.

La mère sera poursuivie pour abandon et maltraitance d’un mineur dont elle a la responsabilité. Elle doit répondre aussi d’une accusation de prostitution. Son amie et les 2 hommes présents à cette soirée seront poursuivis pour mise en danger d’un enfant et prostitution. On notera que la mère a organisé cette soirée pour fêter… le 3e anniversaire de son fils.

Quant au père de cet enfant placé depuis le 16 avril dans une association, il a refusé la garde de son fils, niant même sa paternité, en expliquant avoir des doutes sur le comportement de la mère et que l’enfant n’est probablement pas le sien.

On notera que les époux étaient séparés et non divorcés et que l’homme a engagé une procédure de divorce pour préjudice. Il a finalement décidé de ne pas poursuivre sa femme pour adultère.

Le représentant de la protection de l’enfance à Monastir a décidé de confier la garde de l’enfant à l’association où il est actuellement hébergé en attendant une autre solution pouvant garantir la sécurité du petit.

Y. N.

Maltraitance : Soirée arrosée pour fêter… le 3e anniversaire de son fils !

Vidéo de maltraitance sur un enfant : La mère et 4 complices arrêtés

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Un nouveau scandale éclate sur les réseaux sociaux après la diffusion aujourd’hui, lundi 15 avril 2019, d’une vidéo montrant un petit enfant, en compagnie de ses parents qui lui font boire de l’alcool et fumer des cigarettes.

La vidéo qui dure près de 3 minutes a visiblement été filmée par le papa de l’enfant, lors d’une soirée arrosée. Assis devant une table où les canettes de bière trônent, on voit le petit garçon faire quelques mouvements de danse, imitant sa maman, également présente à cette soirée familiale et visiblement éméchée elle aussi.

Le père proposera de la bière à l’enfant qui refusera, à deux reprises, malgré l’instance du paternel écroulé de rire face à cette scène qui en choquerait plus d’un. Puis le père met une cigarette dans la bouche de l’enfant et tentera plusieurs fois aussi de l’allumer. L’enfant ne sait pas faire, alors la maman lui explique qu’il faut aspirer la fumée et non pas l’expirer… tentative ratée, la cigarette est froissée, sous l’éclat de rire des deux adultes (parents ou amants?).

La date et la provenance de la vidéo ne sont pas connues, mais cela se passe bien en Tunisie (si on considère la langue utilisée par les deux adultes).

Les internautes appellent le ministère public, la police et la protection de l’enfance à réagir rapidement pour identifier les parents et leur retirer l’enfant visiblement en danger.

Y. N.

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