Dr Salem Sahli *

Les bâtiments patrimoniaux de Hammamet se comptent par dizaines. Ils sont chargés d’histoire et occupent nos quartiers, nos rues et nos avenues. Et pourtant, ils sont méconnus par la majorité des habitants et principalement les jeunes. Ils sont en état d’abandon et/ou de dégradation, souffrent d’un manque de valorisation et aucun inventaire sur ce patrimoine n’est disponible.

Ce petit guide, bilingue de 44 pages, s’adresse au public jeune, mais aussi au large public et aux décideurs, dans le but de mieux connaître, protéger et valoriser le patrimoine bâti de la ville de Hammamet. Il a été conçu et réalisé dans le cadre d’un campus de 15 jours, inscrit dans le cadre du projet Resmyle – Repenser emploi et insertion sociale des jeunes méditerranéens à travers le développement durable – financé par le programme ENI CBC MED de l’Union européenne.**

Un style architectural unique

Les dix-huit espaces de mémoire qui composent ce guide original dans sa forme, ses images, ses dessins et ses commentaires nous invitent à visiter de multiples lieux qui existent encore à Hammamet ou qui ont été conservés en mémoire. Une histoire qui allie justesse et humour sur certaines étapes de l’Histoire de la ville depuis sa création et son développement lorsqu’elle fut choisie, depuis le IX^e siècle après J.-C., pour sa fonction défensive, ce qui explique la présence de remparts qui l’entourent sur quatre côtés, à l’intérieur desquels le fort occupe une position centrale.

En plus de l’importance de la fonction défensive de la ville, un certain nombre de fonctions «religieuses, civiles et économiques» vont se développer en son sein (la mosquée, les bains maures, les marchés, etc.).

La ville a connu une extension de ses fonctions pour inclure les travaux agricoles, la pêche en mer et le tissage, qui caractériseront l’activité de ses habitants.

Compte tenu de l’importance défensive de la ville, le colonialisme français s’efforcera de développer cet aspect, en utilisant notamment le fort et en en faisant une caserne militaire.

Le calme qui caractérisa la ville dans une période ultérieure de son histoire contemporaine permettra l’installation d’une communauté européenne d’origine italienne, française et maltaise. Deux écoles, une église et une gare furent construites.

Plusieurs personnalités se sont installées dans la ville et sur les rivages de son magnifique golfe, attirées par son climat et la beauté de sa nature. Elles y construisirent des villas de maître dont le style architectural mêle à la fois les techniques ancestrales locales et les courants artistiques modernes du début du XX^e siècle. Les magnifiques villas décrites par le guide (Villa des Oliviers, Dar Sebastian, Dar Eykem, Dar Henson, etc.) seront une destination pour de nombreux artistes, écrivains et cinéastes. Nul doute que ces derniers contribuèrent à la renommée de Hammamet.

Tourisme et patrimoine

Un des messages clés que le guide voudrait transmettre, à travers le passage en revue des différents sites mémoriels dont regorge la ville d’Hammamet, est probablement celui de la nécessité d’une harmonie entre le développement touristique d’une part et la préservation du patrimoine naturel et culturel, d’autre part. C’est entre autres la mission que les dirigeants de l’Association d’éducation relative à l’environnement de Hammamet se sont assignée et qu’ils servent avec abnégation et brio depuis des décennies. Et ce guide n’est qu’un modeste échantillon de leurs projets passés et à venir qui leur ont valu le respect et la considération de tous.

Le guide sera présenté et dédicacé lors d’une réception publique qui sera organisée dimanche 11 août 2024 à l’espace Sidi Ben Issa à Hammamet de 19h00 à 21h30. Il est en vente au prix de 24,500 dinars dans toutes les bonnes librairies de la place.

* Président de l’Aere.

** Le guide a été réalisé par un collectif de jeunes constitué par Asma Ghribi, Mohamed Yassine Sahli, Bedy Jeridi, Sofiène Meftah, Emna Jedidi, Emna Mejri, Ines Mejri, Synda Besbes, Fadoua Ouachani, Amal Torjmen, Firas Abdellaoui et Mohamed Sassi. Et supervisé et finalisé par Mtir Mrad, Mehdi Ismail, Mohamed Mehdi Sahli, Tarak Souissi, Raouf Jebnoun, Hamdi Mrad, Salem Sahli, Romana Pimiskern, Kadhem Mankai, Chiheb Ben Fredj et Hajer Mrad.

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Par Salem Sahli *

A titre d’exemple, en l’espace de quelques mois, l’Aere a conçu et réalisé une exposition virtuelle sur l’écosystème marin méditerranéen intitulée «Sauvons la Méditerranée», initié la création du réseau associatif local de Hammamet, pris une part active aux travaux de la Conférence des parties du projet Resmyle, mobilisé des centaines de jeunes lors de la campagne «J’adopte un arbre», organisé un campus euro-méditerranéen pour la création d’un circuit de découverte du Centre culturel international de Hammamet et un autre pour l’élaboration d’un guide des bâtiments patrimoniaux de Hammamet, achevé la création d’un éco-école pilote, créé l’éco-incubateur «Demarri» pour accompagner les jeunes éco-entrepreneurs…  et édité de nombreux supports didactiques sur le patrimoine naturel et culturel de la ville de Hammamet.

Investir dans la jeunesse et l’interculturel

Le capital de sympathie dont l’association jouit n’est aucunement le fruit du hasard. Et pour cause : ses actions, même les plus modestes, obéissent à une pédagogie de projet et visent à obtenir l’implication effective du citoyen, condition sine qua non pour leur réussite.

De plus, dans ses projets de proximité, l’Aere réserve toujours une place importante aux actions de terrain qui se soldent par une réalisation concrète de proximité au profit des bénéficiaires et qui a un impact immédiat sur leur cadre de vie.

 «C’est la fièvre de la jeunesse qui maintient le monde à la température normale. Quand la jeunesse se refroidit, le reste du monde claque des dents», écrivait à juste titre Georges Bernanos).

Chantiers internationaux, campus euro-méditerranéens, manifestations de jeunesse… sont autant d’évènements qui permettent aux jeunes de cultures différentes de se rencontrer, de partager idées et expériences et de participer à un projet de développement local.

Ces activités à l’adresse des jeunes favorisent l’exercice local de la citoyenneté et permettent aux jeunes volontaires débordant d’enthousiasme et d’énergie positive de s’impliquer davantage sur le terrain et d’apporter leur propre pierre à l’édifice que nous voulons tous construire : celui d’un monde plus juste, plus humain et plus agréable.

L’éducation à la citoyenneté, une question globale

Education à l’environnement, éducation sportive, éducation artistique, éducation à la santé, éducation scientifique, éducation civique, éducation religieuse… doivent se croiser, se conjuguer pour que les élèves d’aujourd’hui deviennent des éco-citoyens demain.

Lorsqu’on invitera le professeur d’histoire, d’arabe, de mathématiques, d’économie… à faire de l’éducation à l’environnement, alors là on entrera vraiment dans la dimension environnementale globale. Les puristes disent systémique.

De l’école au quartier et du quartier à la ville, le but n’est pas de donner aux enfants et aux jeunes des connaissances théoriques, mais bien de les amener à appréhender autrement leur quartier et leur ville avec l’appui de ceux qui sont des repères dans la vie de quartier (écoles, associations, commerces, services municipaux…).

N’est-ce pas là la meilleure façon de réveiller en eux une citoyenneté endormie et de mettre en place une gestion du cadre de vie plus performante ?

Surtout ne pas oublier d’évaluer les activités entreprises

Trois questions méritent d’être posées à ce propos : Quel est l’environnement envisagé ? Il faudrait avoir travaillé aussi bien dans l’environnement naturel que dans l’environnement anthropique. Quel sont les objectifs éducatifs ? Développer des connaissances, des savoir-faire, mais aussi des savoir-être, des compétences transversales (apprendre à apprendre) et des comportements environnementaux. Enfin, quelles sont les méthodes pédagogiques employées ? Au minima, a-t-on évité la simple «transmission de matières».

Et pour quels résultats? Au minimum, susciter l’intérêt et accroître la sensibilisation (le Smic) ou mieux, changer le comportement. Mais quand les attitudes reposent sur des principes, des valeurs et des dimensions morales, alors nous pourrons dire que l’éducation à l’écocitoyenneté a atteint son but ultime.

* Président de l’Aere.

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Par Dr Salem Sahli *

L’information et la sensibilisation de tous les usagers de la mer (plaisanciers, pêcheurs, touristes, clubs de plongée…), de l’opinion publique, des décideurs et surtout des jeunes constituent sans nul doute un élément essentiel pour la protection de l’environnement marin méditerranéen et la durabilité de ses écosystèmes.

Découvrir la richesse et la fragilité de l’environnement marin

Aussi, et dans le cadre du projet Resmyle (Repenser emploi et insertion sociale des jeunes méditerranéens à travers le développement durable) financé par le programme IEV CTF MED de l’Union européenne, l’Association d’éducation relative à l’environnement de Hammamet (Aere), partenaire du projet Resmyle, a-t-elle conçu et réalisé une exposition virtuelle intitulée «Sauvons la Méditerranée».

Ce travail cible essentiellement les jeunes Neets (Not in Education, Employment or Training), c’est-à-dire les jeunes entre 18 et 29 ans qui ne sont ni en emploi, ni à l’école, ni en formation. Il devra leur permettre de découvrir et de comprendre la richesse et la fragilité de l’environnement marin méditerranéen d’une part, mais aussi de saisir les opportunités offertes par l’économie bleue en matière d’emplois d’autre part.

Sensibiliser les jeunes aux enjeux de sauvegarde de l’écosystème marin

L’exposition est conçue comme une ressource pédagogique, un véritable support éducatif pour sensibiliser aux enjeux de sauvegarde de l’écosystème marin méditerranéen, ce patrimoine commun riche et fragile à la fois.

L’outil est simple, dynamique, animé et offrant pour les jeunes des possibilités d’interactivité. Il comporte 10 panneaux illustrés sur les différentes thématiques en rapport avec l’environnement méditerranéen, des Quiz, des textes en arabe, en français et en anglais.

La visite se fait selon un sens bien défini et le passage d’un thème à un autre nécessite de répondre à une question simple.

L’exposition est accessible ici.

* Activiste de la société civile à Hammamet.

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Deux journées de débats, d’échanges, d’évaluation et de capitalisation autour d’expériences et d’initiatives concrètes menées par différents acteurs méditerranéens de l’insertion sociale et professionnelles des jeunes et du développement durable.

Cette manifestation ambitionne de consolider les acquis de deux années d’activités du projet Resmyle, et de contribuer à la pérennisation des dynamiques initiées sur les différents territoires du projet.

La conférence, organisée par l’Association d’éducation relative à l’environnement d’Hammamet (Aere), réunira plus de 60 participants qui viennent des pays partenaires du projet : France, Italie, Jordanie, Liban et Tunisie. Il s’agit de représentants de ministères et d’administrations publiques, de la société civile, des autorités locales, d’experts, d’entreprises, d’universités, de centres de formation… Tous concernés par les thématiques de l’environnement et du développement durable, de l’emploi et de l’insertion des jeunes.

La situation sociale et professionnelle des jeunes méditerranéens dans l’après-Covid, les enjeux de la mobilisation des jeunes face aux défis environnementaux, les enjeux de la formation, les filières porteuses pour l’emploi des jeunes, les nouveaux métiers de la croissance verte et bleue, l’appui et l’accompagnement des jeunes éco-entrepreneurs…sont autant de sujets qui seront mis en débat pendant la conférence.

Le projet Resmyle, cofinancé par le programme IEV CTF Med de l’Union européenne (UE) et coordonné par la Coopérative d’activité et d’emploi Petra Patrimonia, réunit 9 acteurs méditerranéens des 5 pays cités autour de 3 axes d’intervention : 1/ Education à l’environnement par la formation des animateurs de jeunesse à l’intégration du développement durable dans les programmes d’insertion sociale. 2/ Formation pratique interculturelle de terrain pour les jeunes, réalisation de chantiers-écoles sur le développement durable et organisation de missions de mobilités transnationales. Et enfin 3/ Appui à la création d’entreprises par la mise en place d’éco-incubateurs qui soutiendront des projets éco-innovants portés par les jeunes.

Signalons que dans le cadre de Resmyle, l’Aere d’Hammamet, présidée par Dr Salem Sahli, a plusieurs réalisations à son actif, notamment la contribution à la création d’une plateforme de ressources en éducation environnementale, une exposition virtuelle «Sauvons la méditerranée», un outil pédagogique «L’hydroponie pour tous», le financement de deux projets environnementaux portés par des associations locales, un guide des bâtiments patrimoniaux de Hammamet, un circuit de découverte du Centre culturel international de Hammamet, mise en œuvre de l’éco-incubateur Demarri à Hammamet. Ceci en plus de la mobilisation des jeunes et des organismes de jeunesse autour des enjeux de l’environnement et du développement durable.

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L’Association d’éducation relative à l’environnement de Hammamet (Aere ) vient de se lancer un nouveau défi et annonce l’ouverture prochaine, le 26 janvier 2022, de son éco-incubateur Demarri.

Cet éco-incubateur fait partie d’un réseau transnational de 6 éco-incubateurs qui seront créés cette année en Tunisie, Jordanie, Liban, Italie et France dans le cadre du projet Resmyle (Repenser emploi et insertion sociale des jeunes méditerranéens à travers le développement durable) financé par le programme ENI CBC Med de l’Union européenne.

Deux journées d’information ont été organisée les 18 et 19 janvier dernier, elles se sont déroulées en présentiel et en ligne et ont réunies 22 jeunes sur les 59 qui ont soumis leur candidature lors de l’appel à participation émis par l’Aere.

Salem Sahli, président de l’Aere et coordinateur du projet Resmyle annonce que Demarri est dédié au soutien des jeunes créateurs d’activités et vise à renforcer les capacités entrepreneuriales de 30 jeunes, de 18 à 29 ans, porteurs de projets dans le domaine de l’environnement et du développement durable. Et de préciser que cet appui consiste notamment à recevoir les jeunes porteurs de projets d’activités et examiner leurs projets; sélectionner et accompagner 30 porteurs d’idées de projets susceptibles de bénéficier des services proposés par l’éco-incubateur; mettre en place une série de services d’appui aux porteurs de projets sélectionnés tels qu’un lieu de travail et de réunion, du matériel de travail (bureau, matériel informatique…), une formation et un accompagnement régulier dans le domaine de la création d’activité et d’entreprise, une expertise technique dédiée de nature à renforcer la qualité et la mise en œuvre des projets entrepreneuriaux et un réseau de mentors et tuteurs pour accompagner et former les porteurs de projet accueillis au sein de l’éco-incubateur.

M. Sahli ajoute qu’une bourse de 13.000 dinars tunisiens sera même attribuée aux meilleurs projets, lauréats du trophée méditerranéen des jeunes éco-entrepreneurs dont les modalités seront précisées ultérieurement.

Mehdi Ismail, chargé de l’animation de l’éco-incubateur, rappelle quant à lui que Demarri est strictement dédié aux jeunes âgés de 18 à 29 ans, avec ou sans diplômes, qui ne sont ni en emploi, ni en formation, ni à l’école.

De plus, les jeunes doivent être porteurs de projets d’activités en rapport avec l’environnement et le développement durable. Déchets, eau et gestion durable de l’eau, protection des milieux naturels, énergies renouvelables, économie verte et économie bleue (agriculture biologique, culture hydroponique, pêche durable, écotourisme…), mobilité et transport, habitat… sont autant de thèmes éligibles pouvant bénéficier des services de l’éco-incubateur.

Demarri offre dans un premier temps aux jeunes bénéficiaires un parcours d’incubation jusqu’au 30 août 2022, date de la fin du projet Resmyle, mais, explique Mehdi Ismail, «les initiateurs du projet se démènent pour pérenniser cette structure en communiquant sur le projet, en construisant un environnement partenarial et en favorisant les échanges et la mise en réseau d’incubateurs. Une convention de partenariat a d’ores et déjà été élaborée entre l’Aere et l’Agence nationale pour l’emploi et le travail indépendant (Aneti)»

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Il y avait foule dimanche matin 21 novembre 2021 à Dar Sebastian, une foule venue spécialement pour assister à la cérémonie de clôture de l’atelier international de formation de terrain organisé par l’Association d’éducation relative à l’environnement de Hammamet (Aere) et portant sur «la conception d’un parcours de découverte du Centre culturel international de Hammamet (CCIH)».

Par Dr Salem Sahli *

Après les brèves allocutions du président de l’Aere, Kadhem Mankai, et de l’animatrice de l’atelier, Emna Charfi, les jeunes acteurs de l’atelier ont présenté les résultats auxquels ils sont parvenus après 2 semaines d’enquêtes, de documentation, de rencontres avec des personnes ressources, de visites de terrain, de réflexion, d’échange et d’élaboration de scenarios d’aménagement du parcours de découverte au sein du domaine de Dar Sebastian qui couvre une superficie de 9 hectares.

Aussi, et devant une salle comble et un public captivé, les jeunes bénévoles ont-ils disséqué le circuit retenu avec ses différentes stations paysagères, architecturales, historiques, culturelles et artistiques.

Enrichir et de diversifier le produit touristique à Hammamet

Les choix d’aménagement retenus répondent à un triple objectif:

1- respecter l’esprit et l’authenticité du lieu ;

2- avancer des propositions de mise en valeur des différents espaces du centre et 3- susciter la découverte des richesses naturelles, culturelles et patrimoniale su site.

L’Histoire du CCIH, George Sebastian, Dar el Kbira, le Marabout, le Théâtre de plein air, les vestiges romains, les sculptures, le Festival international de Hammamet, Porter Woodruff, l’écomusée de l’orangeraie, l’avifaune du site, les jardins et les différentes ambiances paysagères… sont autant d’éléments qui, valorisés comme il se doit, constituent un régal pour le visiteur du centre, une occasion de s’initier à l’environnement et une chance d’enrichir et de diversifier le produit touristique à Hammamet. D’ailleurs, les jeunes ont produit plusieurs supports pédagogiques dont une vingtaine de QR codes qu’ils ont installés tout au long du circuit et qui contiennent des informations sur les différentes stations sélectionnées.

Très applaudis à la fin de ce grand oral, les participants ne cachaient pas leur émotion et leur fierté d’avoir peu ou prou contribué à la mise en valeur environnementale et éco-touristique de ce prestigieux espace qu’est le domaine de Dar Sebastian.

Solidarité entre jeunes méditerranéens

En effet, dans la salle, en les écoutant et en parcourant leur exposition, nous avions l’impression de redécouvrir les trésors enfouis de ce Centre et qu’il suffisait de suivre les recommandations de cet atelier pour qu’il s’ouvre à de nouveaux publics et à de nouvelles générations, renoue avec sa vocation de patrimoine culturel, naturel et architectural, et ce, pour le plus grand bonheur des habitants, des visiteurs et des touristes de passage à Hammamet.

Dimanche 21 novembre a sonné l’heure de la séparation des jeunes bénévoles. Et pour douloureuse qu’elle soit, elle sera bien sûr atténuée par ce sentiment fort d’avoir vécu ensemble cette belle aventure, d’avoir tissé des liens d’amitié, d’avoir acquis des compétences professionnelles et personnelles qui favoriseront leur insertion sociale future et surtout d’avoir donné un SENS à la notion de solidarité entre jeunes méditerranéens. Et si c’était à refaire, ils seraient tous partant

Cet atelier est organisé par l’Aere. Il s’inscrit dans le cadre du projet Resmyle (Repenser emploi et insertion sociale des jeunes méditerranéens) à travers le développement durable, coordonné par CDE Petra Patrimonia et soutenu par le programme IEV CTF Med de l’Union européenne.

* Secrétaire général de l’Aere.

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Dans le cadre du projet Resmyle, financé par l’Union européenne, l’Association d’éducation à l’environnement (Aere) et la Jeune chambre économique de Tunisie (JCI) soutiennent les organismes de jeunesse de la région du Cap-Bon porteurs de projets de sensibilisation à l’environnement. Des subventions de 4.000 à 8.000€ à la clé.

Selon le Fonds des Nations Unies pour la population (UNFPA), avec un quart de la population âgée de 15 à 29 ans, la Tunisie présente un taux élevé de jeunes et d’adolescents. Cette jeunesse est particulièrement concernée par le déficit d’inclusion professionnelle et une grande proportion des jeunes tunisiens est inactive. Les NEETs de 15 à 29 ans (Not in Education, Employment, or Training) ou «NiNi» (ni dans l’emploi, ni dans l’éducation ni en formation) représentent environ un cinquième des jeunes. Ils ont souvent perdu l’espoir de trouver un emploi et se résignent à alimenter le secteur informel (30% à 40% de l’économie selon les estimations). Certains adolescents et jeunes peuvent aussi être tentés de s’engager dans des mouvements radicaux, la délinquance ou l’émigration clandestine.

C’est dans ce contexte que les partenaires du projet Repenser l’emploi et l’insertion sociale des jeunes méditerranéens (Resmyle) à travers le développement durable), financé par l’Union européenne dans le cadre du Programme de coopération euro-méditerranéenne IEV CTF MED, viennent de lancer un appel à projets de sensibilisation à l’environnement et au développement durable pour soutenir des projets portés par les organisations qui travaillent avec les jeunes NEETs.

L’Association d’éducation relative à l’environnement de Hammamet (Aere) et la Jeune chambre économique de Tunisie (JCI) invitent les organisations actives dans le gouvernorat de Nabeul à soumettre leurs propositions avant le 15 juin 2021, date limite de l’appel à projets.

L’appel s’adresse particulièrement aux associations, organismes d’insertion et établissements de formation (publics ou privés) de la région du Cap-Bon actifs dans les domaines de l’inclusion sociale des jeunes, de la formation des jeunes et de l’éducation à l’environnement.

Les projets doivent porter sur la découverte et la valorisation de l’environnement et du développement durable auprès des jeunes NEETs afin de les sensibiliser et de les mobiliser sur ces thématiques.

Entre 2 et 4 projets du gouvernorat de Nabeul bénéficieront d’un appui financier de 4.000 à 8.000 €. Très concrètement, le projet Resmyle entend agir auprès de 700 NEETs et 300 jeunes diplômés. Il s’articule autour de plusieurs programmes écologiques innovants tels qu’une plateforme en ligne d’activités de sensibilisation au développement durable à destination des travailleurs de jeunesse, de la formation et de la mobilité pour les jeunes ainsi que la création de 6 éco-incubateurs pour que les jeunes développent et testent leurs projets.

L’Appel à projets sera présenté lors d’une conférence le 2 juin 2021 au restaurant Le Condor à Hammamet à 11h00.

Plus d’informations et contacts :
• Salem Sahli, coordinateur du projet pour l’Aere (sahli.salem@planet.tn);
• Mohamed Haouel, coordinateur du projet pour la JCI (mohamed.haouel@gmail.com).

Communiqué.

L’article Cap-Bon : Appel à projets de sensibilisation des jeunes au développement durable est apparu en premier sur Kapitalis.

L’Institut supérieur des sciences technologiques et d’environnement (ISSTE) de Borj Cédria, dans le cadre du Projet Resmyle, financé par l’Union européenne, lance un appel à projets pour soutenir les organismes de jeunesse de Tunis porteurs de projets de sensibilisation à l’environnement, avec des subventions de 4.000 à 8.000€ à la clé.

Selon le Fonds des Nations Unies pour la population (UNFPA), avec un quart de la population âgée de 15 à 29 ans, la Tunisie présente un taux élevé de jeunes et d’adolescents. Cette jeunesse est particulièrement concernée par le déficit d’inclusion professionnelle et une grande proportion des jeunes tunisiens est inactive. Les NEETs de 15 à 29 ans (Not in education, employment, or training) ou «NINI» (ni dans l’emploi, ni dans l’éducation ni en formation) représentent environ un cinquième des jeunes. Ils ont souvent perdu l’espoir de trouver un emploi et se résignent à alimenter le secteur informel (30% à 40% de l’économie selon les estimations). Certains adolescents et jeunes peuvent aussi être tentés de s’engager dans des mouvements radicaux, la délinquance ou l’émigration clandestine.

C’est dans ce contexte que les partenaires du projet Resmyle (Repenser l’emploi et l’insertion sociale des jeunes méditerranéens à travers le développement durable), financé par l’Union européenne dans le cadre du Programme de coopération euro-méditerranéenne IEV CTF MED, viennent de lancer un appel à projets de sensibilisation à l’environnement et au développement durable pour soutenir des projets portés par les organisations qui travaillent avec les jeunes NEETs.

L’Institut supérieur des sciences technologiques et d’environnement de Borj Cédria invite les organisations actives dans le gouvernorat de Tunis à soumettre leurs propositions avant le 15 juin 2021, date limite de l’appel à projets.

L’appel s’adresse particulièrement aux associations, organismes d’insertion et établissements de formation (publics ou privés) de la région de Tunis actifs dans les domaines de l’inclusion sociale des jeunes, de la formation des jeunes et de l’éducation à l’environnement.

Les projets doivent porter sur la découverte et la valorisation de l’environnement et du développement durable auprès des jeunes NEETs afin de les sensibiliser et de les mobiliser sur ces thématiques.

Entre 2 et 4 projets du gouvernorat de Tunis bénéficieront d’un appui financier de 4.000 à 8.000 €.

Très concrètement, le projet Resmyle entend agir auprès de 700 NEETs et 300 jeunes diplômés. Il s’articule autour de plusieurs programmes écologiques innovants tels qu’une plateforme en ligne d’activités de sensibilisation au développement durable à destination des travailleurs de jeunesse, de la formation et de la mobilité pour les jeunes ainsi que la création de 6 éco-incubateurs pour que les jeunes développent et testent leurs projets.

L’appel à projets sera présenté lors d’une conférence en ligne le 3 juin 2021 et la date limite de l’appel est fixée 15 juin 2021.

Communiqué.

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Après plusieurs initiatives d’envergure menées ces dernières années, l’Association d’éducation relative à l’environnement de Hammamet (AERE) se lance dans une nouvelle aventure qui sonne aussi comme un défi à relever. Il s’agit du projet Resmyle, qui se donne pour mission de repenser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes à travers le développement durable. Et qui répond parfaitement au concept l’économie sociale et solidaire (ESS), objet de la loi votée hier soir, 17 juin 2020, par l’Assemblée des représentants du peuple (ARP).

Par Dr. Salem Sahli

Le projet Resmyle réunit, pour une durée de 3 ans, 9 acteurs méditerranéens de 5 pays (France, Italie, Jordanie, Liban et Tunisie). En plus de l’AERE, deux autres partenaires tunisiens sont impliqués dans ce projet, il s’agit de la Jeune chambre internationale de Tunisie et de l’Institut national des sciences et technologies de l’environnement.

Le projet est mis en œuvre du 1er septembre 2019 au 30 août 2022; son objectif est de repenser l’emploi et l’insertion sociale des jeunes méditerranéens à travers le développement durable. Il est financé par le programme IEV (Instrument européen de voisinage) de l’Union européenne (UE).

Pourquoi ce projet et quelles sont ses principales activités?

Resmyle a été conçu pour répondre à 2 problématiques : les difficultés croissantes d’insertion professionnelle des jeunes méditerranéens et en particulier des NEETS, c’est-à-dire des jeunes entre 15 et 24 ans qui ne sont ni à l’école, ni en formation ni en emploi; les enjeux de protection de l’environnement grandissants en Méditerranée et les nouvelles opportunités que cela peut créer étant donné le manque de compétences dans plusieurs domaines : déchets, recyclage, mobilité, gestion de l’eau, énergies renouvelables, prévention des risques etc.

Les activités de Resmyle tournent autour de 3 axes d’intervention synergiques : l’éducation à l’environnement, la formation pratique de terrain et l’appui à l’éco-entrepreneuriat.

L’éducation à l’environnement par la formation des animateurs de jeunesse à l’intégration du développement durable dans les programmes d’insertion sociale (sensibilisation, projet professionnel etc.) et le soutien à des projets de mobilisation de jeunes sur l‘environnement.

La formation pratique via la formation interculturelle de terrain pour les jeunes, la formation à la conduite d’ateliers pédagogiques interculturels pour les travailleurs sociaux, la réalisation de chantiers-écoles sur le développement durable et l’organisation de missions de mobilités interculturelles dans des ONG environnementales.

L’appui à la création d’entreprises par la mise en place d’éco-incubateurs qui soutiendront des projets éco-innovants en formant et accompagnant ces éco-entrepreneurs.

Les bénéficiaires du projet et les résultats concrets attendus

Les bénéficiaires du projet Resmyle sont les jeunes NEETS; les jeunes diplômés recherchant un travail dans le domaine du développement durable; les travailleurs sociaux ou éducateurs et les acteurs méditerranéens engagés sur les enjeux liés à l’environnement.

Resmyle ambitionne de créer 300 emplois pour les jeunes; de mettre en place une plateforme en ligne pour la formation pratique des travailleurs sociaux et éducateurs sur l’environnement et le développement durable ;de soutenir 12 projets pilotes sur l’éco-innovation; d’organiser 16 ateliers de formation via l’Ecole pratique méditerranéenne du développement durable; d’organiser 24 missions d’éco-volontaires pour les jeunes; de mettre en place 6 éco-incubateurs et d’accompagner et de soutenir financièrement 18 projets éco-innovants portés par des jeunes.

Nul doute que ce parcours offert par le projet Resmyle constitue pour les jeunes décrocheurs, en difficulté, à la recherche d’une formation ou d’un emploi, une nouvelle opportunité sur la voie de l’inclusion sociale.

* SG de l’AERE.

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